Ens van dir que l’òliba era un rapinyaire nocturn i ens va fer escoltar uns sorolls del mussol comú, un gamarús, un xot, un mussol banyut i un duc per veure la diferència entre aquests animals, que eren rapinyaires nocturns, igual que l’òliba.
Ens va explicar que l’òliba pot girar el coll 270 graus i que normalment viuen al damunt d’esglésies, terrats, o masos al mig del camp. Com anècdota, ens va explicar havien posat tres òlibes, un mascle i dues femelles per tenir més possibilitats d’aparellament, ho feien així perquè volen evitar la seva desaparició dels nostres camps.
Quan surten a caçar han d’ésser molt silencioses perquè els ratolins, insectes i altres bestioles petites que es vulguin menjar no s’espantin. Per no fer sorolls tenen unes plomes especials que permeten passar l’aire entremig i per això no fan soroll.
Diuen que una òliba és símbol de saviesa, pot ser, nosaltres hauríem d’aprendre i ajudar-les a mantenir les seves “cases”, ja que elles ens ajuden a mantenir els camps nets de possibles plagues.
Ens va agradar molt i va ser molt divertit.
Redactora: Núria Ruiz
]]>
Ens van convidar a conèixer tot l’edifici i ens van explicar els espais i les normes que hi ha. Va ser una visita molt complerta i ens va tranquil·litzar veure que és com la nostra escola i que no ens hem d’espantar per començar el curs vinent.
Les nostres guies ens van donar un consell que Carlos també ens havia dit “El que fa las coses bé i no es vol posar en problemes no té problemes” Així que depèn de nosaltres que tot vagi bé.
]]>
Va ser una bona experiència i ens va agradar que el nostre final s’assemblés a allò que ells pretenien quan van pensar l’inici. També ens van felicitar per les il·lustracions fetes amb collage.
Us deixem un petit vídeo.
]]>
Podeu fer servir el model de preescriptura d’històries que fem servir a la classe.
Una vegada escrit i corregit el podeu enviar com si fos un comentari.
Al començament vam pensar que seria força difícil, però vam fer grups i vam proposar diferents situacions intentant traslladar el què fa el protagonista a la nostra vida diària. A continuació ho vam posar en comú i vam decidir quines ens agradaven més i quines escenes havíem de gravar. Les nenes van triar el protagonista i els nens l’altre protagonista que s’adona del que està fent per la seva classe.
Hem fet servir una part de la cançó original perquè creiem qu donava més sentit a la nostra adaptació lliure de l’anunci de la loteria de nadal.
Música “Nuvole Bianche” de Ludovico Einaudi
Esperem que us agradi.
També us deixem part de les nostres creacions nadalenques 
L’aventura va començar amb la proposta del MNAT de realitzar un treball sobre Centcelles, per ajudar-nos a coneixer millor aquest monument, patrimoni de la humanitat i a la seva difusió.
Aquí teniu la página que hem creat espere que us agradi tant com a nosaltres fer-la.
Volem felicitar a la Laura i al Yousser per atrevir-se a sortir davant de tanta gent i fer una presentació tan bona del que vam fer. Jutjeu vosaltres mateixos a veure que us sembla.
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=-bNYKZlWOWg[/youtube]
Ara només ens falta gaudir del nostre premi per tota la nostra tasca, ens han convidat, de manera totalment gratuita, a visitar i fer uns tallers a la ciutat romana de Baetulo i el museu de Badalona. Ja us explicarem.
