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Cada 17 de septiembre, la Argentina rinde homenaje a los docentes de nivel secundario y universitario, recordando la figura de José Manuel Estrada. Aunque no es feriado, las instituciones celebran su compromiso con la educación.
El Día del Profesor se conmemora cada 17 de septiembre en la Argentina. Se trata de una jornada destinada a reconocer la tarea y el compromiso de los docentes de nivel secundario y universitario, aunque no es feriado nacional, a diferencia del Día del Maestro celebrado la semana anterior.
Una fecha con profundo significado histórico
La fecha se estableció en honor a José Manuel Estrada, reconocido intelectual, político y educador argentino que falleció el 17 de septiembre de 1894. Su aporte al sistema educativo lo convirtió en un referente central para la enseñanza en el país. Como pensador destacado del siglo XIX, ocupó cargos como profesor, rector y conferencista, y su influencia marcó a varias generaciones de estudiantes y docentes, manteniendo su figura vigente hasta hoy.
En esta jornada, las instituciones educativas suelen organizar actos y mensajes de reconocimiento para los trabajadores de la educación, aunque la celebración va acompañada de la rutina habitual con dictado de clases para los estudiantes, como en cualquier jornada del ciclo lectivo.
José María Estrada, y su legado en la formación de profesores. Foto: Wikipedia.
¿Quién fue José Manuel Estrada?
José Manuel Estrada nació en Buenos Aires en 1842 y desarrolló buena parte de su trayectoria vinculada a la educación, la historia y la vida intelectual del país. Se destacó por sus estudios históricos y por su participación en los debates sobre el sistema educativo argentino.
Su vínculo con la enseñanza fue especialmente fuerte: en 1869 fue designado profesor de Historia Argentina e Instrucción Cívica en el Colegio Nacional de Buenos Aires y, posteriormente, estuvo al frente de otras instituciones educativas de gran prestigio. Estrada falleció a los 52 años en la ciudad paraguaya de Asunción, y décadas más tarde, esa fecha quedó establecida como la jornada de reconocimiento a los profesores argentinos.
Noticia armada con información del Diario la Provincia SJ
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]]>La entrada El Gobierno asigna 33% menos de lo que piden las universidades para funcionar se publicó primero en Código Docente.
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El Consejo Interuniversitario Nacional reclama once billones de pesos para garantizar el funcionamiento del sistema y cumplir con la Ley de Financiamiento, mientras el Ejecutivo prevé solo siete billones. La disputa por los fondos y la aplicación de la ley se trasladó al Congreso y a la Justicia.
La discusión por el Presupuesto 2027 para las universidades públicas quedó atravesada por una diferencia de casi cuatro billones de pesos entre lo que contempla el proyecto enviado por el Gobierno nacional y lo que reclama el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN). Mientras el Ejecutivo prevé alrededor de 7,3 billones, los rectores sostienen que necesitan 11 billones para garantizar el funcionamiento del sistema y cumplir con la Ley de Financiamiento Universitario.
El origen de la brecha millonaria
El contrapunto no es solamente político, sino que también existe una diferencia sustancial sobre cómo debe calcularse el monto necesario para 2027. El CIN sostiene que su propuesta incorpora tanto los recursos para el funcionamiento de las sesenta universidades públicas como los fondos derivados de la ley de financiamiento que, según los rectores, el Gobierno todavía no aplica plenamente.
El organismo aprobó a comienzos de septiembre su proyecto de presupuesto universitario y posteriormente lo presentó ante diputados y senadores en el Congreso. El presidente del CIN y rector de la Universidad Nacional de Rosario, Franco Bartolacci, planteó que el presupuesto oficial debería ser revisado para contemplar también las obligaciones derivadas de la normativa vigente.
“Si no logramos que el Congreso introduzca modificaciones al proyecto de Presupuesto 2027, que sea revisado y actualizado, vamos a tener serias dificultades para empezar a dar clases el año que viene”, advirtió Bartolacci.
La postura del Gobierno y la disputa judicial
En el Ejecutivo cuestionaron el cálculo presentado por las universidades y consideraron que el pedido de 11 billones incluye una interpretación más amplia de la normativa vigente. La discusión está relacionada con una medida cautelar judicial que ordenó al Gobierno cumplir determinados artículos de la Ley 27.795, vinculados con salarios y becas. El Ejecutivo sostiene que el presupuesto contempla los efectos de esa decisión judicial y suma además la inflación proyectada para 2027, estimada en un 18%.
Desde la Casa Rosada también argumentan que el incremento salarial acordado durante el año debe ser tenido en cuenta al analizar el nivel de cumplimiento de la cautelar. Las universidades, en cambio, sostienen que los aumentos otorgados representan solamente una parte de la recomposición que consideran necesaria. El conflicto tiene además un capítulo judicial, donde los rectores reclaman que avance la causa y cuestionan la demora en la aplicación de los fondos.
Un debate que se define en el Congreso
Con los números actualmente planteados, la distancia entre ambas propuestas es de aproximadamente 3,7 billones de pesos. Esta diferencia equivale a algo más del 50% de la partida prevista por el Gobierno y representa el eje central de la discusión que ahora se trasladó al parlamento.
La entidad ya había planteado al presentar su propuesta que el presupuesto debe funcionar como un piso que contemple los fondos comprometidos por la ley y que, además, permita actualizar las partidas de acuerdo con la evolución de los precios. El debate continuará durante el tratamiento del Presupuesto 2027, donde diputados y senadores deberán analizar si las partidas previstas para las universidades se mantienen o son modificadas para garantizar el funcionamiento del sistema durante el próximo ciclo lectivo.
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Autoridades del Consejo Interuniversitario Nacional expusieron en el Congreso su propuesta de 11 billones de pesos para 2027, un 33 % más que lo previsto por el Ejecutivo. Advirtieron que sin modificaciones razonables, será muy difícil que las casas de altos estudios abran sus puertas el año que viene.
Autoridades del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) presentaron en una audiencia pública en el Congreso Nacional su proyecto de presupuesto universitario 2027 ante diputados y senadores de diversos espacios políticos. En el mismo encuentro, se solicitó que se le permita al CIN integrar los debates de las comisiones que traten el presupuesto nacional antes de su ingreso al recinto.
Un monto insuficiente y una alerta clara
El CIN, en su 96° Plenario de Rectoras y Rectores celebrado días atrás, acordó solicitar 11 billones de pesos. Este monto contempla la recomposición necesaria para la aplicación plena de la Ley de Financiamiento Universitario, pero representa un 33 por ciento más de lo que prevé el proyecto elevado por el Poder Ejecutivo, una cifra que las autoridades universitarias cuestionaron de plano.
“Si no logramos modificaciones razonables al proyecto de presupuesto presentado por el gobierno nacional, va a ser realmente muy difícil que las universidades abramos nuestras puertas el año que viene, ni más ni menos que eso”, explicó en su exposición Franco Bartolacci, presidente del CIN. “Ni siquiera alcanzaría para los salarios”, sumó por su parte Anselmo Torres, vicepresidente.
Detalles económicos y próximos pasos
Mónica Biasone y Carlos Greco, titulares de la Comisión de Asuntos Económicos, se encargaron de detallar los cálculos y la propuesta del CIN. De acuerdo con el documento presentado, el monto propuesto constituye una base de financiamiento para el inicio del ejercicio y deberá actualizarse durante el año de acuerdo con la evolución de los salarios, la inflación y otras variables que inciden sobre el funcionamiento de las universidades.
En el mismo sentido, las autoridades anticiparon que desde la próxima semana se replicará este ejercicio en cada provincia, convocando a legisladores nacionales y solicitando audiencia con los gobernadores para seguir defendiendo el financiamiento de la educación pública.
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]]>La entrada Abren inscripciones para cargos de supervisión docente 2027 se publicó primero en Código Docente.
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El Ministerio de Educación lanzó la convocatoria para cubrir cargos de Supervisión en el ciclo lectivo 2027. Los interesados deben solicitar turno online entre el 28 de septiembre y el 16 de octubre, y presentar la documentación de manera presencial durante noviembre.
El Ministerio de Educación, a través de la Junta de Clasificación Docente Rama Primaria, convoca a inscripción para cubrir cargos de Supervisión en el ciclo lectivo 2027.
Mediante la Resolución Nº 17115-ME-2026, se llama a los docentes que reúnan los requisitos exigidos por la normativa legal vigente al concurso de interinatos y suplencias año 2027 por antecedentes y méritos. El objetivo es cubrir cargos vacantes de Supervisión que se produzcan en el ciclo lectivo 2027, en las distintas modalidades dependientes de la Dirección de Educación Inicial, Dirección de Educación Primaria, Dirección de Educación Especial, y de la Dirección de Educación Primaria de Jóvenes y Adultos.
Fechas clave para la inscripción
Para la inscripción, los interesados deberán solicitar turno de manera online en educacion.sanjuan.gob.ar desde el 28 de septiembre y hasta el 16 de octubre (días corridos) de 2026.
Posteriormente, la inscripción, valoración de antecedentes y méritos, y la notificación del puntaje obtenido se realizará de forma presencial, desde el 9 de noviembre y hasta el 4 de diciembre de 2026. De este proceso deberá quedar la debida constancia y conformidad del aspirante.
Requisitos fundamentales para los aspirantes
Al momento de registrar su inscripción, los aspirantes a cubrir los cargos de Supervisión deberán cumplir con los siguientes requisitos y presentar la documentación correspondiente:
- DNI más fotocopia legalizada, una (1) Declaración Jurada de Cargos completa y firmada, y el formulario de inscripción emitido al momento de la solicitud de turno.
- Fotocopia legalizada de los títulos obtenidos (donde conste la cantidad de años cursados), registrados y digitalizados hasta el 6 de noviembre de 2026, o copias legalizadas de los mismos, o certificado de constancia de título en trámite.
- Fotocopias de constancias de su Actuación Profesional legalizadas por la autoridad superior que corresponda (con fecha al día anterior al inicio de la convocatoria, 6 de noviembre de 2026).
- Acreditar poseer dieciocho (18) años de antigüedad al 6 de noviembre de 2026, y certificar no haber tenido sanciones graves en los últimos 5 años calendarios anteriores a la Convocatoria.
- Fotocopias legalizadas de Conceptos Profesionales de los años 2024 y 2025.
Condiciones específicas por cargo
Para Supervisor: Los docentes aspirantes deberán acreditar dieciocho (18) años de antigüedad al 6 de noviembre de 2026; haber ejercido los tres últimos años calendarios como Directivo Titular en el Nivel y Modalidad, y certificar no haber tenido sanciones graves en los últimos cinco años calendarios anteriores.
Para Supervisor de Especialidades: Podrán presentarse desde el cargo de maestro titular de especialidades (plástica, música, inglés, educación física, tecnología, agropecuaria y teatro), siempre que hubieren dictado la materia a la que alude el llamado, cumpliendo con los 18 años de docencia activa y con los tres últimos años calendarios inmediatos anteriores a la convocatoria en la misma especialidad del cargo al que aspira.
Es importante destacar que los docentes aspirantes a cargos de supervisión que no posean carpeta de titulares en este organismo deberán presentarla hasta el 20 de octubre de 2026.
Canales de consulta
Ante cualquier consulta o para obtener más información, los interesados podrán comunicarse de 8 a 13 horas al teléfono 4302206 o concurrir personalmente por calle Tucumán 75 Norte, Capital.
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]]>La entrada San Juan egresa su primera cohorte de educación hospitalaria y domiciliaria se publicó primero en Código Docente.
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La Escuela Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro fue sede de la ceremonia que marcó un hito en la provincia. La ministra Silvia Fuentes destacó el compromiso de llevar el derecho a la educación a estudiantes en contextos de salud.
La Escuela Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro, de Jáchal, fue escenario del egreso de la primera cohorte de la Especialización Docente en Educación Domiciliaria y Hospitalaria. Esta formación, impulsada por el Ministerio de Educación, no tenía antecedentes en la provincia y constituye una acción específica para una modalidad transversal a todo el sistema educativo.
Un compromiso con el derecho a aprender
La ceremonia de egreso fue encabezada por la ministra de Educación, Silvia Fuentes, y marcó la finalización del trayecto iniciado en 2024 por docentes de distintos niveles y modalidades. La propuesta fue desarrollada por la Dirección de Educación Superior, junto al Instituto Superior de Formación Docente de la Escuela Normal Fray Justo Santa María de Oro.
“La enfermedad puede interrumpir la asistencia a una escuela, pero no debería interrumpir el derecho a aprender. Por eso decidimos impulsar una formación específica que prepara a nuestros docentes para enseñar en contextos que requieren otras estrategias, otros tiempos y otra manera de acompañar a cada estudiante. El gobernador Orrego nos pidió trabajar para que la educación llegue a todos y seguimos cumpliendo ese pedido cada día”, sostuvo la ministra Silvia Fuentes.
Reconocimientos y voces del trayecto formativo
Durante el acto también se reconoció a la profesora Silvina Páez Carabajal por su trabajo de recopilación y reconstrucción de la historia de la Educación Domiciliaria y Hospitalaria en la provincia, tarea desarrollada en el marco de la especialización.
La ceremonia incluyó además las palabras de una de las egresadas, Marisa Díaz, de la rectora de la institución, Ana Valeria Pezzini, y de la profesora Vanesa Aballay, en representación del equipo docente.
Una modalidad transversal y necesaria
La especialización surgió a partir de una decisión del Ministerio de Educación de generar docentes preparados para intervenir en situaciones en las que un estudiante, por motivos de salud, debe interrumpir temporalmente su asistencia habitual a la escuela y continuar sus aprendizajes en su domicilio o durante una internación hospitalaria.
En San Juan, la matrícula de estudiantes que requieren este tipo de acompañamiento fluctúa de manera permanente, con pacientes hospitalizados o con internación domiciliaria que necesitan docentes con formación específica en la modalidad. La propuesta alcanzó a docentes de todos los niveles y modalidades, precisamente porque la Educación Domiciliaria y Hospitalaria atraviesa al sistema educativo y requiere intervenciones pedagógicas adaptadas a situaciones que exceden el funcionamiento habitual del aula.
El trayecto, que se inició en 2024, combinó instancias presenciales y no presenciales y estuvo a cargo de profesionales con amplia trayectoria en Educación Superior y en la propia modalidad. Al ser una propuesta desarrollada por una institución de gestión pública, fue gratuita para los participantes.
Fuente: SI San Juan
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]]>La entrada Se conformó el nuevo Cuerpo de Bandera de Ceremonia 2026-2027 se publicó primero en Código Docente.
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Mediante un sorteo realizado en el Ministerio de Educación, quedó conformado el nuevo Cuerpo de Bandera de Ceremonia Nacional y Ciudadana para el período 2026-2027, integrado por docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial. El acto de asunción formal se realizará el 18 de septiembre en el Auditorio Emar Acosta.
En la Sala Auxiliar del Ministerio de Educación quedó conformado el nuevo Cuerpo de Bandera de Ceremonia Nacional y Ciudadana para el período 2026-2027, mediante un sorteo realizado a partir de las propuestas elevadas por las instituciones educativas de toda la provincia.
Un proceso participativo y transparente
El procedimiento contempló la participación de docentes y directivos de establecimientos de gestión estatal y privada, quienes seleccionaron a los representantes de sus respectivas instituciones. Los nombres propuestos fueron remitidos en sobres cerrados y depositados en las urnas dispuestas en las oficinas de las direcciones de cada Nivel.
El sorteo fue encabezado por la ministra de Educación, Silvia Fuentes, y contó con la presencia de los directores de los distintos niveles y modalidades, además del equipo técnico-pedagógico y asesores del Ministerio.
Criterios de selección
Para la selección se establecieron criterios vinculados tanto a la trayectoria profesional como a las condiciones personales de los docentes. Entre los requisitos se contempló ser titular y encontrarse en situación activa; registrar concepto Muy Bueno durante el Ciclo Lectivo 2026; ser reconocido por valores humanos como respeto, honestidad, solidaridad, empatía, responsabilidad, tolerancia, compromiso y gratitud; y acreditar un destacado desempeño docente, incluyendo participación en espacios de formación, publicaciones, elaboración y ejecución de propuestas innovadoras y compromiso con la tarea educativa.
El nuevo Cuerpo de Bandera
De acuerdo con el cronograma rotativo establecido, durante el período 2026-2027 los abanderados corresponden a representantes de Educación Primaria. El cuerpo quedó integrado de la siguiente manera:
Bandera Nacional
Abanderada: Muriel Vieitez – Escuela Provincia Santiago del Estero, Capital.
1° escolta: Cristina Elizabeth Jofré Quiroga – Escuela Secundaria Presidente Hipólito Yrigoyen, Capital.
2° escolta: Karina Noemí Pedrozo – Escuela Técnica de Capacitación Laboral Agustín Delgado, Chimbas.
3° escolta: Renata Campi – Instituto Superior de Formación Docente Silvino Martínez, Capital.
4° escolta: Stella Maris Quiroga – Colegio Parroquial Santa Lucía, Santa Lucía.
5° escolta: Manuel Antonio Yañez – CENS RIM 22, Chimbas.
6° escolta: Valentina Ayelén Pozo Porrez – Escuela de Educación Especial Teresa de Ascencio, Angaco.
7° escolta: Marisol Janet Paredes – ENI N°49 Hebe Almeida de Gargiulo, Chimbas.
Bandera Ciudadana
Abanderada: Rosa Elena Páez – Escuela Gabriel Albarracín, Jáchal.
1° escolta: Ivana Leonor Ginestar – Colegio Secundario Cacique Angaco, Angaco.
2° escolta: Javier Fabián Aballay – EPET N°1, Jáchal.
3° escolta: María Fernanda Vega – Escuela Normal Superior Sarmiento, Capital.
4° escolta: Araceli Cristina Pósito – Colegio La Inmaculada, Capital.
5° escolta: Gabriela Alejandra Luna – CENS N°210, Capital.
6° escolta: Giselle Amelia Barzola Escudero – Escuela de Educación Especial Abejitas de Santa Rita, Jáchal.
7° escolta: Jimena Anabel Bazán Morlas – ENI N°80 «Cielo Alto», Zonda.
Representación de todos los niveles
La conformación contempla la participación de todos los niveles y modalidades del sistema educativo, con representantes de Inicial, Primaria, Secundaria Orientada y Artística, Educación Técnica y Formación Profesional, Educación Superior, Educación Privada, Jóvenes y Adultos y Educación Especial.
El proceso forma parte de un esquema rotativo que permite que los distintos niveles tengan representación en la conducción de las Banderas de Ceremonia. Así, para el período 2027-2028 corresponderá que los abanderados sean seleccionados de Educación Secundaria Orientada y Artística.
Acto de asunción formal
El nuevo cuerpo asumirá formalmente sus funciones durante el acto de cambio de abanderados y escoltas, que se realizará el 18 de septiembre, a las 11:30 hs en el Auditorio Emar Acosta.
El sorteo contó además con la participación de Claudia Albar Díaz, directora de Educación Inicial; Andrea Estrella, directora de Educación Primaria; Abel Farías, director de Educación Secundaria Orientada y Artística; Rodolfo Navas, director de Educación Secundaria Técnica y Formación Profesional; Mabel Calderón, directora de Educación de Jóvenes y Adultos; Emanuel Ponce, director de Educación Superior; Andrea Fernández, directora de Educación Privada; Laura Sánchez, directora de Educación Especial; Sebastián Ledda, director Técnico Pedagógico; Rossana Belli, asesora pedagógica; y Gabriel González, asesor letrado.
Fuente: SI San Juan
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]]>La entrada Comienza la 38° edición de las Olimpiadas Agrotécnicas se publicó primero en Código Docente.
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La Escuela Agrotécnica Sarmiento organiza el encuentro que reunirá a delegaciones de distintas provincias en una semana de actividades deportivas, recreativas, educativas y culturales, promoviendo la integración entre comunidades educativas del NOA y Cuyo.
La Escuela Agrotécnica Sarmiento, junto a la Supervisión del Área Agrotécnicas y el Ministerio de Educación de San Juan, será sede de las 38° Olimpiadas para Personal de Escuelas Técnicas y Agrotécnicas del NOA y Cuyo, que se desarrollarán del 19 al 25 de septiembre de 2026.
Un encuentro que integra regiones
El encuentro reunirá a delegaciones de distintas provincias en una semana de actividades deportivas, recreativas, educativas y culturales, promoviendo la integración y el intercambio entre comunidades educativas de la región.
Detalles del acto inaugural
La ceremonia de apertura está programada para el sábado 19 de septiembre a las 20:00 hs, en la Plaza Departamental «Dominguito», ubicada en la localidad de Sarmiento, San Juan.
Convocatoria abierta
Se invita a los medios de comunicación, instituciones educativas y a toda la comunidad a acompañar y difundir este importante acontecimiento, que representa un espacio de encuentro, compañerismo y celebración para el personal de las escuelas técnicas y agrotécnicas de la región.
Una frase que resume el espíritu del evento
«El conocimiento nos desafía, el encuentro y el intercambio nos fortalecen.»
Agradecemos la difusión de este evento que pone en valor la educación técnica y agrotécnica del NOA y Cuyo.
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]]>La entrada La UNSJ avanza en transparencia y nuevas carreras se publicó primero en Código Docente.
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En su última sesión, el Consejo Superior de la UNSJ destacó un índice de transparencia de 9,23, aprobó la Especialización en Educación Sexual Integral a distancia, modernizó planes de estudio y avanzó en la jerarquización de su planta no docente, consolidando una agenda de fortalecimiento institucional y académico.
El Consejo Superior (CS) de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) sesionó el jueves 10 de septiembre con una agenda que incluyó temas vinculados con la transparencia institucional, el presupuesto universitario, propuestas académicas, convenios de cooperación y formación de posgrado, marcando un hito en la gestión 2026.
Récord en transparencia institucional
Al inicio de la sesión, el rector Tadeo Berenguer comunicó que la Agencia de Acceso a la Información Pública (AAIP) ubicó a la UNSJ con un índice de transparencia de 9,23, un salto significativo frente al 3,90 registrado anteriormente. Berenguer destacó que este resultado es fruto del trabajo conjunto de distintas áreas, reconociendo especialmente la tarea de la Secretaría Administrativa Financiera y la Secretaría de Comunicación para sistematizar y poner a disposición la información institucional.
“Esto es un logro de todos y cada uno de los integrantes de esta Universidad”, señaló el Rector, considerando que el nuevo índice constituye una muestra clara del compromiso de la institución con la transparencia.
Presupuesto 2027 y respuesta al Gobierno Nacional
En materia presupuestaria, se informó que el 96° Plenario de Rectoras y Rectores del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), realizado en San Carlos de Bariloche, aprobó el proyecto de presupuesto universitario 2027. El monto solicitado por el sistema universitario nacional asciende a 11 billones de pesos, el cual será fundamentado ante la Subsecretaría de Políticas Universitarias de la Nación.
Durante la sesión también se dio lectura a la respuesta del CIN respecto al cumplimiento de una medida cautelar vigente y el requerimiento efectuado por un juez al Estado Nacional. Tras leer el texto, Berenguer cuestionó la posición adoptada por el Gobierno nacional, afirmando: “Dura la mentira y contundente la respuesta”.
Nuevas propuestas académicas y de posgrado
Entre los temas académicos, el CS aprobó por unanimidad modificaciones en los planes de estudio del Profesorado y la Licenciatura en Historia, incluyendo la adaptación de estos planes al Sistema de Créditos Académicos Universitarios (SACAU). Asimismo, se aprobó la adaptación al SACAU de los planes del Profesorado Universitario de Música y de la Tecnicatura Superior en Interpretación Musical.
Otro punto destacado fue la ampliación de las competencias de la Comisión de Posgrado para incorporar funciones vinculadas con la internacionalización de la Universidad, pasando a denominarse Comisión de Posgrado e Internacionalización.
La Educación Sexual Integral da un salto de calidad
Se aprobó la creación de la Especialización en Educación Sexual Integral (ESI), una nueva propuesta de formación docente de posgrado en modalidad a distancia. El secretario de Posgrado y Relaciones Internacionales, Sergio Zapata, explicó que la temática ya había sido abordada mediante una diplomatura, pero ahora “subimos un escalón”.
Zapata valoró el trabajo de las profesoras Paula Mateos y Carla Echegaray, impulsoras de la propuesta, y remarcó la intervención del Sistema de Educación a Distancia (SIED) en la revisión de las prácticas. “Lo que pretende esta especialización es formar profesores que a su vez lleven estas temáticas a los distintos ámbitos educativos de la comunidad sanjuanina”, explicó, atendiendo una vacancia existente en la provincia.
Vinculación, cooperación y planta no docente
El Consejo Superior avanzó en diversos convenios para fortalecer la vinculación de la UNSJ con instituciones públicas, privadas y académicas. Entre ellos se destacan acuerdos con CONICET, DISEI SRL, Vidrios y Aberturas SRL, ALADE Construcciones SRL, la empresa chilena Hídrica Consultores SpA, el Municipio de Caucete, SEGEMAR, la Universidad Autónoma de Querétaro (México) y EF International Language Courses.
Por otro lado, se aprobó un proceso de jerarquización de parte de la planta no docente. El secretario Administrativo Financiero, Ricardo Coca, explicó que el procedimiento permitirá que quienes tengan más de un año de antigüedad, realicen el curso correspondiente y aprueben la evaluación, accedan de manera definitiva a la Categoría 6, utilizando categorías vacantes y transformando categorías 7, sin suponer un incremento en el presupuesto total de cargos.
Reglamento de Investigaciones Administrativas
Finalmente, el proyecto de Reglamento de Investigaciones Administrativas, destinado a establecer un procedimiento para el personal docente y no docente sin régimen específico de separación de cargos, fue objeto de una extensa discusión. Se resolvió que el dictamen vuelva a la comisión correspondiente, sugiriendo que las modificaciones sean redactadas con intervención de una asesoría letrada para su posterior evaluación y tratamiento en el Consejo Superior.
Fuente: INFO UNSJ
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]]>La entrada Llega el Festi Joven al Parque de Mayo con música y actividades se publicó primero en Código Docente.
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Este domingo 20 de septiembre, San Juan vivirá el Festi Joven 2026 en el Parque de Mayo con tres escenarios, actividades deportivas, recreativas y artísticas para conmemorar el Día de la Juventud y de los Estudiantes con una propuesta familiar que incluye música, deporte y concientización sobre salud y medio ambiente.
Este domingo 20 de septiembre, San Juan vivirá una jornada especial con el Festi Joven 2026, una convocatoria interministerial del gobierno provincial para conmemorar el Día de la Juventud y el Día de los Estudiantes. La propuesta está diseñada para que las familias sanjuaninas disfruten de una tarde-noche de sana diversión, alegría y participación en distintos sectores del Parque de Mayo.
La iniciativa busca aprovechar el domingo para celebrar, dejando el lunes 21 reservado al festejo estudiantil y escolar en cada institución educativa.
Tres escenarios para todos los gustos musicales
Las actividades se concentrarán en diferentes zonas del Parque de Mayo, principalmente entre el Paseo de las Palmeras, las inmediaciones de calle Urquiza y sobre la calle 25 de Mayo. El evento contará con tres escenarios principales:
- Escenario Mayor: Ubicado en las cercanías de la tribuna histórica del Estadio Abierto, presentará tanto nuevos talentos como las bandas y grupos más reconocidos de la provincia. También se sumarán talleres y ensambles de los espacios culturales de la Municipalidad de la Capital.
- Escenario La Peña: Destinado a músicos, cantantes y bailarines de folclore, estará emplazado en las cercanías del Museo de la Historia Urbana, frente al Auditorio Juan Victoria.
- Espacio Urbano: Contiguo al Monumento al Deporte, esta plataforma convocará a los máximos exponentes de comunidades urbanas para mostrar disciplinas y expresiones contemporáneas como rock, folk, rap, trap, intervenciones de graffitis, danzas urbanas y k-pop, entre otros.
Deportes, recreación y actividades para todas las edades
Desde las 16:00 horas comenzarán las distintas propuestas que incluyen, además de las presentaciones artísticas, diversas actividades deportivas y recreativas:
- Deportes: volley playa, fútbol tennis, básquet, tiro de penales en parejas.
- Expresiones urbanas: skate park, bikers y rollers, parkour, freestyle, hip hop.
- Entretenimiento: concursos, karaoke y diversas propuestas interactivas.
El cierre del evento está previsto para la medianoche del lunes 21, con la presentación de la banda Omega.
Concientización, salud y cuidado del medio ambiente
La propuesta del Festi Joven incluye la difusión de programas y actividades vinculadas al cuidado de la salud, el reciclaje de materiales y la separación de residuos. Organismos del Estado, grupos Scout, la Cruz Roja y otras instituciones participarán activamente promoviendo estas temáticas entre los asistentes.
Dispositivo de seguridad y logística
Para garantizar la tranquilidad y comodidad de todos los asistentes, el evento contará con:
- Puestos de hidratación distribuidos en todo el predio.
- Servicio de ambulancias y dispositivos de seguridad.
- Monitores urbanos y recolección de residuos.
- Transmisión online por canales oficiales y streamings provinciales.
Se permite el ingreso con bebidas no alcohólicas, mate, infusiones y comida.
Puntos de acceso y circulación vehicular
Habrá 6 puntos de ingreso peatonal al Parque de Mayo:
- Avenida Libertador y Las Heras
- Calle Las Heras (frente al Centro Cultural Conte Grand)
- Calles 25 de Mayo y Maradona
- Urquiza y 25 de Mayo
- Urquiza y San Luis
- Avenida Libertador por el lateral del club Lawn Tennis
La intención es no cortar la circulación vehicular durante la jornada, salvo medidas extremas y ocasionales. En ningún caso se afectará la Avenida Libertador como arteria principal de circulación.
Organización interinstitucional
El Festi Joven 2026 es organizado de manera conjunta por los ministerios de Familia y Desarrollo Humano (a través de la Subsecretaría de Promoción Social y la Dirección de Juventudes), Turismo, Cultura y Deportes, Gobierno, Salud, Infraestructura, Agua y Energía, la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable, la Secretaría de Seguridad y Orden Público, además de la Municipalidad de la Capital.
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Con el lema «Palabras que abrazan, niños que sueñan», el Ministerio de Educación dio inicio a la Semana de la Educación Inicial 2026 en la escuela Ana Pérez Ciani, desplegando una agenda de actividades artísticas, recreativas y de alfabetización temprana en jardines de toda la provincia.
Con un emotivo acto realizado en el SUM de la escuela Ana Pérez Ciani, en el departamento 9 de Julio, el Ministerio de Educación dio inicio a la Semana de la Educación Inicial 2026. La apertura estuvo atravesada por el lema elegido para esta edición: “Palabras que abrazan, niños que sueñan”, una propuesta que pone el foco en el lenguaje, la expresión y las primeras experiencias de alfabetización que los niños construyen desde las salitas.
Durante la ceremonia, se presentó la canción oficial de la Semana, llamada “El Abrazo”, y se realizó una propuesta artística con la participación de estudiantes de Nivel Inicial y docentes de Educación Musical. Además, los asistentes pudieron disfrutar de la obra teatral “La Valija de las Palabras”.
Un lema que resume el amor por la enseñanza
La directora de Educación Inicial del Ministerio de Educación, Claudia Albar Díaz, destacó el profundo sentido del lema y su relación con el trabajo cotidiano en los jardines. “Palabras que abrazan, niños que sueñan resume mucho de lo que sucede todos los días en nuestros jardines. Una palabra, un cuento, una canción o una conversación pueden abrir nuevas posibilidades para que un niño pueda expresarse, escuchar, imaginar y comenzar a construir sus propios aprendizajes”, señaló.
Albar Díaz añadió que en el Nivel Inicial se acompaña ese proceso desde el juego, el afecto y la enseñanza, generando las primeras experiencias que serán fundamentales para el recorrido educativo de los niños.
Alfabetización temprana como base del aprendizaje
La alfabetización temprana ocupa un lugar central en las políticas educativas provinciales a través del Plan de Alfabetización “Comprendo y Aprendo”. Desde los primeros años, se promueven experiencias vinculadas con la oralidad, la escucha, la lectura y la escritura, entendiendo que los niños construyen progresivamente herramientas para comunicarse y comprender el mundo.
La subsecretaria de Planeamiento Educativo, Liliana Nollén, llevó el saludo de la ministra de Educación, Silvia Fuentes, y destacó el trabajo del Plan Provincial de Alfabetización. “Cuando iniciamos la gestión, entendimos que era fundamental acompañar desde el Nivel Inicial las experiencias de lenguaje, lectura, escucha y producción. ‘Comprendo y Aprendo’ incorporó esta mirada y nos permite trabajar la alfabetización temprana como parte de un recorrido que comienza desde los primeros años de escolaridad”, sostuvo Nollén.
Una semana de actividades para toda la provincia
La Semana de la Educación Inicial se desarrollará durante estos días en las instituciones de Nivel Inicial de toda la provincia, con propuestas adaptadas a cada comunidad educativa. Se realizarán muestras, salidas didácticas, actividades recreativas y artísticas, y diferentes experiencias pensadas para compartir con los niños y sus familias.
Entre las actividades más destacadas previstas en el cronograma, se encuentran:
- Jueves 17 de septiembre: Se realizará una gran maratón en el Parque de Chimbas, a partir de las 9:00 hs.
- Viernes 18 de septiembre: Tendrá lugar el cierre provincial en el departamento Iglesia, cerrando una semana llena de aprendizaje y celebración.
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