Bu iki alan çoğu zaman birbirine karıştırılıyor. Oysa çalışma hayatında gördüğümüz gerçek çok daha net:

İnsan yönetemeyen lider zorlanır, işini yönetemeyen uzman ise tükenir.

İşini Yönetmek: Tek Başına Ama Yalnız Değil

Eğitimde en güçlü farkındalıklardan biri şuydu:

Katılımcılar, işlerini yönetirken aslında “tek başına” çalışmadıklarını fark ettiler.

Bir işin çıktısı;

• üretimden,
• planlamadan,
• kaliteden,
• diğer destek birimlerinden bağımsız değildir.

Bu nedenle şu içgörü netleşti:

“İşini iyi yönetmek, diğer birimlerle iyi iş birliği kurabilmektir.”

İşini yönetmek sadece plan yapmak değil, doğru kişilerle doğru şekilde çalışabilmektir.

İletişim Değil, İş Birliği

Eğitim boyunca özellikle şu konuların altını çizdik:

İletişim önemli ama yeterli değil.

Asıl kritik olan:

• Güven temelli iletişim
• Net beklenti paylaşımı
• Süreci birlikte sahiplenme

Yani mesele sadece konuşmak değil, birlikte sonuç üretmek.

İnsan Yönetmek: Kişiye Göre Geliştirmek

Ekip yöneten katılımcılar için en güçlü kazanım ise şu oldu:

Her personel aynı değildir. Dolayısıyla aynı şekilde yönetilemez.

Eğit–Öğret–Yönet modeli burada somut bir rehber sundu:

• Eğit: Bilgi eksikliği olan kişiyi bilgilendir
• Öğret: Bildiğini davranışa dönüştürmesini sağla
• Yönet: Artık sorumluluk almasını bekle

Katılımcılar özellikle şunu fark etti:

“Sorun kişi değil, kişinin hangi aşamada olduğunu bilmemek.” Bu farkındalık, liderliğin yaklaşımını kökten değiştirir.

Temel Değerler Olmadan Hiçbiri Çalışmaz

Eğitimde ortaya çıkan en güçlü başlıklar ise değerlerdi:

• Aidiyet
• Liyakat
• Adalet
• Adil olmak

Bu değerler yoksa;

• Ne insan yönetimi sürdürülebilir olur
• Ne de iş yönetimi sağlıklı ilerler

Özellikle şu içgörü öne çıktı:

“Adaletin olmadığı yerde ne motivasyon kalır ne sistem işler.”

Gerçek Profesyonellik Nerede Başlar?

Eğitimin sonunda ortaya çıkan tablo çok netti:

• İşini yönetmek; sistem kurmak
• İnsan yönetmek; yaklaşım geliştirmek

Ama ikisini birleştiren şey:

Doğru değerler + doğru farkındalık

“İyi bir profesyonel sadece işini yapan değil, işini nasıl yöneteceğini bilen kişidir.

İyi bir lider ise sadece insanları yöneten değil, onları doğru şekilde geliştiren kişidir.”

Ali Özel

Bu programı tasarlarken temel bir gerçekten yola çıkıldı:

Bir mühendis sadece teknik olarak güçlü olduğunda değil, kendini, ekibini, işini ve yöneticisini doğru yönettiğinde gerçek anlamda değer üretir.

Bu bakış açısıyla eğitimleri dört ana başlık altında kurgulandık:

• Kendini Yönet
• Takımını Yönet
• İşini Yönet
• Yöneticini Yönet

Programın en kritik fark yaratan yönlerinden biri ise sadece anlatım odaklı ilerlememesi. Her eğitim modülünü, bir günlük workshop çalışmaları ile destekleyerek katılımcıların öğrendiklerini uygulamaya dönüştürmelerini hedefledik.

Çünkü biliyoruz ki;

• Bilgi tek başına dönüşüm yaratmaz,
• Deneyim ve uygulama ile birleştiğinde davranışa dönüşür.

Ocak ayı itibarıyla programın ilk iki modülü olan “Kendini Yönet” ve “Takımını Yönet” eğitimlerini başarıyla tamamladık.

Bu süreçte en dikkat çekici noktalardan biri, katılımcıların yüksek seviyedeki aktif katılımı oldu. Soru soran, tartışan, deneyim paylaşan ve uygulama yapan bir grup ile ilerlemek, eğitim verimliliğini üst seviyeye taşıdı.

Şimdi sırada, programın devamı olan “İşini Yönet” ve “Yöneticini Yönet” modülleri var.

Katılımcıların gelişim yolculuğunda bir sonraki adımı birlikte keşfetmek için oldukça heyecanlıyız.

Bu program, sadece bir eğitim serisi değil; aynı zamanda mühendislerin liderlik bakış açılarını geliştiren, sahaya yansıyan bir dönüşüm yolculuğu.

Ali Özel

Deneyimlerime birçok yeni deneyim eklediğim, öğrenmenin ve öğretmenin iç içe geçtiği özel bir yıl yaşadım.

2010 yılında başladığım eğitmenlik serüvenimin en yoğun dönemini 2025’te geride bıraktım. Farklı sektörlerde, farklı ihtiyaçlara yönelik birçok eğitim ve gelişim projesi yürüttüm. Ancak tüm bu çalışmaların içinde benim için en anlamlı ve en çok değer verdiğim alan, Mavi Yaka Liderlik çalışmaları oldu.

Kasım 2024’te başlayan ve Aralık 2025’te başarıyla tamamladığımız Krone Mavi Yaka Liderlik Eğitim Projesi kapsamında, 24 mavi yaka liderinin yönetsel yetkinliklerini geliştirmeyi ve onları daha güçlü, daha farkında liderler olarak geleceğe hazırlamayı hedefledik. Bu yolculukta, liderliğin yalnızca pozisyon değil; davranış, tutum ve sorumluluk alma biçimi olduğunu birlikte deneyimledik.

Eğitim süreci boyunca ele aldığımız başlıca program başlıkları şunlardı:

• İlişki yönetimi ve etkili iletişim
• Takım olma ve takımdaşlık
• Çatışma yönetimi ve problem çözme
• Zor durumlar ve zor insanlarla başa çıkma
• Etkin insan yönetimi
  • Eğit – Öğret – Yönet felsefesi
• İSG odaklı yönetim anlayışı
• Zaman yönetimi, planlama ve organize olma
• Etkileme ve ikna becerileri
• Performans yönetimi ve geri bildirim verme
• Karar alma ve kararlılık

Eğitimin ilk günlerinde birçok katılımcı, “değişmeyeceklerini” açıkça ifade ediyordu. Ancak programın sonunda, bu ilk düşüncelerinin kendilerine ne kadar haksızlık ettiğini fark ettiklerini görmek son derece kıymetliydi.

Şuna inanıyorum: İnsanlar sadece bildiklerini yapar. Bildikleri arttıkça davranışları da beklentileri karşılamaya başlar.

Bu programda yalnızca bilgi paylaşmakla kalmadık; paylaşılan bilgilerin nasıl ve ne zaman kullanılacağını da bolca tartıştık. Bu sayede katılımcıların hem farkındalıkları hem de özgüvenleri gözle görülür biçimde arttı.

Bu yolculuğa emek veren tüm mavi yaka liderlerini gönülden tebrik ediyorum. Eğitim süresince hep eğitimin içinde kaldılar ve ilgileri hiç azalmadı.

Önlerinde artık daha yetkin ne zaman ne yapacağını bilen, üretim sahasında liderlik sorumluluğunu taşıyabilen bir duruş var. Bu gelişimin, yalnızca bireysel performansa değil; kurumlara daha fazla katma değer, sürdürülebilir verimlilik ve güçlü bir liderlik kültürü kazandıracağına yürekten inanıyorum.

2025’i üretmenin, öğrenmenin ve dönüştürmenin huzuruyla kapatıyorum; 2026’da çok daha fazla insana dokunacak olmanın heyecanı ve sorumluluğu beni bekliyor.

Sevgilerimle

Ali Özel

Eğiticilik, sadece bilgi sahibi olmakla değil; bu bilgiyi planlayarak, aktararak ve etkileyerek sunma gücüyle ilgilidir. Yaşar Birleşik Pazarlama (YBP) için 6 Günlük İç Eğitmen Yetiştirme Eğitim Kampı, bu anlayışı temel alarak hayata geçirildi.

Kamp boyunca 6 satış şefi adayı, hem içerik hâkimiyeti hem de sahne performansı açısından çok yönlü bir gelişim sürecine dahil oldu. Amaç sadece eğitim verebilen değil, öğrenmeyi kolaylaştıran liderler yetiştirmekti.

Eğitim Kampının Yapısı

Kamp süresince adaylar:
– Eğitmenliğin temel ilkelerini öğrendi,
– Etkileşimli eğitim teknikleriyle tanıştı,
– Kendi anlatım stillerini keşfetti,
– Gerçek eğitim ortamlarını simüle eden uygulamalarla sahneye çıktı,
– Dijital öğrenmeyi desteklemek amacıyla Mobixa platformu üzerinden bilgi yerleştirme sınavlarına katıldı.

Bu yapı sayesinde teknik bilgi, davranışsal yetkinlik ve dijital beceriler bir bütün olarak ele alındı.

Eğitmenlikte 3 Kritik Yetkinlik

YBP Eğitim Kampı’nın temel taşlarını, bugüne kadarki eğitmen geliştirme deneyimlerime dayanarak belirlediğim üç ana yetkinlik oluşturdu:

1. Eğitim Tasarımı ve Planlama Yetkinliği

• Her aday, anlatacağı konuyu sadece içeriğe değil; katılımcının kazanımına göre yapılandırmayı öğrendi.
• “Ne anlatacağım?” sorusu yerine, “Katılımcı ne öğrenecek ve bunu nasıl uygulayacak?” sorusu öne çıktı.

2. İletişim ve Sunum Becerileri

Katılımcılar, sahnede ses tonunu, beden dilini, vurgu ve örneklemeyi kullanmayı deneyimledi.
-Göz teması, sade anlatım ve dikkat çekici açılışlar üzerinde yoğunlaşıldı. Slayt okumaktan çok, hikâyeleştirerek etki yaratmak hedeflendi.

3. Grup Yönetimi ve Etkileşim Kurma Yetkinliği

Katılımcılarla bağ kurmak, aktif dinleyiciyi sürece dahil etmek ve sınıf dinamiğini yönetmek bu yetkinliğin temeliydi.
-“Sınıfı yönetmek” yerine, “öğrenmeyi birlikte yönetmek” anlayışı benimsendi.

Bilgiyi Yerleştirmek: Mobixa ile Dijital Destek

Kamp boyunca sadece sahnede değil, dijitalde de gelişim hedeflendi. Mobixa platformu üzerinden yapılan bilgi sınavları sayesinde:
– Bilginin ne kadar yerleştiği ölçüldü,
– Eksik kalan alanlara anında müdahale edildi,
– Eğitimin kalıcılığı dijital araçlarla desteklendi.

Mobixa, sadece sınav değil; bireysel farkındalık ve öğrenme motivasyonu sağlayan bir yapı sundu.

Final: Bilgiyi Anlatabilen Değil, Öğretmeyi Yöneten Eğitici Seçildi

Kampın sonunda yapılan gözlem, performans sunumları ve grup değerlendirmeleri ile bir aday iç eğitici olarak seçildi.
Ancak aslında hepimiz biliyorduk:
Sahneye çıkan her aday, bilgiyle birlikte kendine güvenini de büyüttü.

Son Söz: İç Eğitmenlik Bir Rol Değil, Bir Etki Alanıdır

Yaşar Birleşik Pazarlama’nın bu kapsamlı iç eğitmen yetiştirme yaklaşımı, kurumsal öğrenme kültürünün sürdürülebilirliğini artıran güçlü bir adımdı.

“Eğitici olmak, anlatan değil; öğrenmenin yolunu açan olmaktır.”

Kuruma değer katmak, bilgiyi içeriden çoğaltmak ve liderlik potansiyelini ortaya çıkarmak için iç eğitmenliki yatırımı, en stratejik adımlardan biridir.

Ali Özel

“Sahada üretim varsa, liderlik de sahada başlar.” – Ali Özel

Her üretim bandı, yalnızca makinelerden değil, aynı zamanda kararlar, alışkanlıklar ve ilişkilerden oluşur. Mavi yaka liderlik ise tam da bu üçlü dengenin kalbinde yer alır. Yıllardır sahada yürüttüğüm eğitim ve gözlemlerden doğan “EĞİT – ÖĞRET – YÖNET” modeli, bu dengeyi kurmak ve sürdürmek için geliştirilmiş özgün bir yönetim yaklaşımıdır.

Bu yazıda size, bu modelin nasıl doğduğunu, mavi yaka liderler için ne anlama geldiğini ve kurumlara nasıl dönüşüm sağladığını anlatmak istiyorum.

Model İhtiyacı Neden Gerekti?

Mavi yaka liderler, üretim tesislerinin en kritik pozisyonlarında bulunurlar. Ancak çoğu zaman sadece üretim yapması görevleriyle tanımlanırlar. Bu yaklaşım, lideri sadece “uygulatan” bir role sıkıştırır. Oysa günümüz üretim ortamı artık şunu net olarak göstermektedir:

– Bilgilendirilmemiş operatör hata yapar.
– Davranışı alışkanlığa dönüşmemiş çalışan sürdürülemez iş çıkarır.
– Yönlendirme yerine sadece emir alan çalışan bağlılık göstermez.

İşte bu gerçeklerden yola çıkarak, sahada gelişen ama geleceği hedefleyen bir model ortaya çıktı: EĞİT – ÖĞRET – YÖNET

1. EĞİT – Bilgiyi Ver

Bu adımın amacı, operatörün “neden bu işi yaptığını” bilmesini sağlamaktır. Burada sadece talimat vermek değil, bilgiyi uygulayarak öğretmek esastır.

– Gölge takibi (shadowing)
– Mikro eğitimlerle günlük bilgi tazeleme
– “Anlatabiliyor musun?” testleriyle bilgi doğrulama

Bilgiyi anlamayan çalışan, inisiyatif alamaz.

2. ÖĞRET – Davranışı Yerleştir, Alışkanlık Kazandır.

Bilgi, tekrar edilmediği sürece davranışa dönüşmez. Bu adımda amaç, çalışanların öğrendiklerini uygulayarak alışkanlık haline getirmesini sağlamaktır.

– Tekrarlanan uygulamalar
– Gözlem formları ile takip
– 3G modeli (3 gün – 1 hafta – 1 ay) ile davranış kalıcılığı
– Bilgiyi başkasına anlatma

Davranış yerleşmeden performans beklemek, tohum atmadan ürün beklemeye benzer.

3. YÖNET – Sürdür, Geliştir, Güçlendir ve Gözlemle

Bilgi ve alışkanlık oluştuysa, artık yönetsel davranışa geçilebilir. Ancak bu yönetim artık emir-komuta değil; mentörlük, takdir, geri bildirim ve yetki devri ile yapılmalıdır.

– Mentörlük soruları: “Bu işi daha kolay hale getirmek için ne yapabiliriz?”
– Takdir – gelişim dengesi
– Operatöre küçük karar alanlarında yetki devri
– Kişisel gelişim takip sistemleri

Sürekli gelişim, iyi yönetilen alışkanlıklarla mümkündür.

Mavi Yaka Liderler için Ne Sağlar?

• Daha net bir liderlik çerçevesi sunar: Ne zaman ne yapılmalı?
• Operatörle ilişkiyi güçlendirir: Bilgi veren, öğreten ve yönlendiren bir figür olurlar.
• Liderin etkisini artırır: Eğitimci, koç ve yönetici rollerini bir arada uygulayan lider, sahada saygı görür.Lideri güçlü yapan, neyi kontrol ettiğinden çok neyi geliştirdiğidir.

Kuruma Katkısı Nedir?

• Operasyonel verimlilik: Alışkanlık kazanmış operatör daha hızlı, hatasız ve sürdürülebilir üretim yapar.
• İnsan bağlılığı ve işgücü istikrarı: Çalışan, geliştiğini hissettiği yerde kalır.
• Standartlaşma ve ölçeklenebilir liderlik: Tüm liderler aynı insan yönetim modeliyle sahada davranır.
• Geri bildirim kültürü: İyileştirmeye açık noktalar görünür olur, yöneticiye sürekli gelişim zemini sunar.

Üretim Değil, Gelişim Yönetiyoruz

EĞİT – ÖĞRET – YÖNET modeli bir yöntemden çok bir liderlik felsefesidir. İnsan davranışını esas alan, bilgiyi sistemleştiren ve sürdürülebilirliği öncelik yapan bir yaklaşımdır.

Bugün sahadaki birçok lider, artık sadece “ne yapıldığını” değil, nasıl ve neden yapıldığını da yönetiyor. Ve bu dönüşüm, üretim verimliliğini olduğu kadar kurum kültürünü de dönüştürüyor.

Ali Özel

Deneyim ve Aidiyet

Ekip üyelerinin beş yılı aşan deneyime sahip olmaları, şirkete olan bağlılığı ve işlerine duydukları tutkuyu gösteriyor. Bu güçlü aidiyet duygusu, iş süreçlerinin daha etkili yönetilmesini sağlarken, ekip uyumunu da güçlendiren önemli bir faktör olarak öne çıkıyor. Bunu korumanın önemi çok büyüktür.

Güçlü Birikim ve Potansiyel

Ekip üyelerinin sahip olduğu bilgi ve tecrübe, onları her geçen gün daha başarılı kılıyor. Mevcut birikim sayesinde satış süreçlerinde önemli başarılar elde ediliyor ve müşteri ilişkilerinde güçlü bir etki yaratılıyor. Bu başarılı yapı, yenilikçi düşünme ve farklı yaklaşımlar geliştirme konusunda büyük fırsatlar sunuyor.

Güçlü Yönleri Daha da Öne Çıkarmak İçin Öneriler;

1. Yaratıcı Projelerle Fark Yaratmak:

   Ekip üyelerinin yaratıcı çözümler üretmeye teşvik edilmesi, inovatif projelerin ortaya çıkmasını sağlayacaktır. Bu, sektörde fark yaratmanın yanı sıra, ekip içinde motivasyonu da artıracaktır.

2. Başarıları Ödüllendirme:

   Çalışan motivasyonunu en üst seviyede tutmak için yenilikçi fikirlerin ve başarılı projelerin ödüllendirilmesi, ekip içinde rekabeti ve iş birliğini artıracaktır.

3. Eğitim ve Kişisel Gelişim Programları:

   Ekip üyelerinin yetkinliklerini daha da güçlendirecek aşağıdaki eğitimlerin büyük fayda sağlayacağı düşünüyorum:

   – Spin Metodoloji ile Satış Teknikleri: Satış süreçlerinde daha etkili müşteri ikna yöntemleri geliştirmek için.

   – Satışta Müzakere Teknikleri: Müşteri ve iş ortaklarıyla yapılan görüşmelerde daha başarılı sonuçlar almak için.

   – Eğiticinin Eğitimi: Deneyimli çalışanların iç eğitim süreçlerini daha verimli ve etkili yönetebilmeleri için.

Sonuç ve Öneriler

Bu eğitim süreci, ekibin mevcut yetkinliklerini daha ileriye taşımak adına son derece etkili oldu. Elde edilen başarıları daha da pekiştirmek için yenilikçi yaklaşımların teşvik edilmesi ve çalışanların bilgi birikimlerini en iyi şekilde değerlendirebileceği fırsatlar yaratılması büyük bir avantaj sağlayacaktır.

Önerilen eğitimler ve proje bazlı çalışmalar, ekibin satış yetkinliklerini güçlendirecek ve müşteri ilişkileri yönetimini daha stratejik hale getirecektir. Satış süreçlerinde sürdürülebilir başarıyı yakalamak için sürekli gelişim ve inovasyon, ekiplerin en büyük gücü olmaya devam edecektir.

Bu eğitimde yer alan tüm katılımcılara gösterdikleri ilgi ve aktif katılım için teşekkür ederim. Gelecekte birlikte daha büyük başarılara imza atmayı dört gözle bekliyorum!

Ali Özel

Bu yıl ise İGA’nın MT programı yeni bir kimlik kazandı ve ‘UP&RUN Young Talent Program’ adıyla yeniden yapılandırıldı. Yeni formatıyla daha da kapsamlı hale getirilen bu programda yer alan 10 gençle ‘Sunum Teknikleri’ eğitiminde bir araya geldik. Onlarla geçirdiğim süre boyunca, programın gençler üzerinde ne denli etkili olduğunu bir kez daha gördüm. Her biri, yoğun bir eğitim sürecinden geçerek havalimanı operasyonlarının dinamiklerini kavramışlar.

Sunum becerileri, iş hayatında etkili iletişimin en önemli unsurlarından biri. Bu eğitimde, gençlerin kendilerini daha iyi ifade edebilmeleri, yaptıkları sunumlarla fark yaratabilmeleri ve çalışma hayatında verimliliğin önemini kavramaları için yoğun bir uygulama süreci gerçekleştirdik. Sunumlarını daha etkileyici hale getirmek için kullanabilecekleri teknikleri, slayt hazırlama ipuçlarını ve dinleyicileri etkileme yöntemlerini ele aldık. Eğitim sonunda her biri, öğrendiklerini pratiğe dökerek çok daha özgüvenli ve etkili sunumlar yapabileceklerini gösterdi.

İGA’nın bu yenilenmiş programını da tıpkı önceki MT programı gibi takdir ediyorum. Gençlerin iş dünyasına sadece bir çalışan olarak değil, vizyon sahibi bireyler olarak adım atmalarına olanak tanıyor. Keşke tüm kurumlar, genç yeteneklerin potansiyellerini keşfetmeleri ve doğru alanlara yönelmeleri için bu tür fırsatlar sunabilse.

Bu gençlerin gelecekte çok başarılı olacağına inanıyorum. Eminim ki kısa sürede yönetim kademelerine yükselecek, iş dünyasına yeni bir soluk getirecek ve kendilerinden sonraki nesillere ilham olacaklar. Onların bu yolculuğuna eşlik etmek benim için büyük bir mutluluktu.

Ali Özel

Geçtiğimiz yıl Döhler‘in İzmir fabrikasındaki Vardiya Sorumluları ile başlattığımız Liderlik eğitimleri sürecine, daha sonra Karaman fabrikası da dahil oldu. Bu yılın başında ise Balıkesir’de bulunan Marmara fabrikası ile devam ediyoruz.

Tüm katılımcılar, ilk eğitimde gösterdikleri müthiş katılımla bu eğitime ne kadar ihtiyaç duyduklarını açıkça ortaya koydular ve sürece harika katkılarda bulundular. İlk eğitim konumuz olan ‘Üretimde İletişim Yönetimi’ kapsamında; operatörlerle nasıl iletişim kurulması gerektiği, nasıl yönlendirilmeleri gerektiği hem astlarıyla hem de amirleriyle nasıl etkili bir iletişim kurabilecekleri gibi konuları detaylı bir şekilde ele aldık.

Sonraki eğitimlerde ise liderlik becerilerini nasıl geliştirecekleri üzerine odaklanacağız. Bu eğitim yolculuğu altı ay boyunca devam edecek.

Ali Özel

Fabrikaların bel kemiğini oluşturan mühendisler ve mavi yaka yöneticiler, liderlik davranışlarıyla üretimde fark yaratıyor. Bu liderler, üretim çalışanlarının işlerini kaliteli bir şekilde yapmalarını sağlarken, aynı zamanda aidiyet duygusunu güçlendiriyor.

Son yıllarda birçok kurum, mavi yakaya yönelik liderlik eğitimlerinin önemini fark ederek bu alana yatırım yapmaya başladı. 2024 yılı bitmeden sektörün önemli oyuncularından Krone de bu konuda adım attı ve Grup Başları için liderlik eğitimine yatırım yapma kararı aldı.

SAN Eğitim Danışmanlık olarak, Krone ile çok özel bir projeye imza attık. Krone’nin üretimde liderlik yapan Grup Başları ile 12 ay sürecek liderlik eğitim programına “Üretimde İlişki Yönetimi ve İletişim” başlığıyla başlangıç yaptık.

Eğitim sürecinde katılımcıların gösterdiği ilgi ve katkı, bu yolculuğun başarılı geçeceğine dair önemli ipuçları sundu. Katılımcılar, yalnızca teknik bilgi değil, aynı zamanda liderlik becerileriyle de fark yaratacaklarını bir kez daha kanıtladı.

Program boyunca ele alacağımız ana başlıklar şunlardır:

• Zor Durumlarla Başa Çıkma
• Çalışanın Yarattığı Zorlukların Yönetilmesi
• Takım Çalışması ve Takım Liderliği
• Lider Yönetici Olmanın İpuçları
• Eğit-Öğret-Yönet Felsefesi
• Çatışma ve Kriz Yönetimi
• Organizasyon, Planlama ve Zaman Yönetimi
• İSG Temelli Liderlik Davranışları

Bu iş birliğinin oluşmasında emeği geçen herkese teşekkürlerimi sunmak isterim. Özellikle, tüm detayları en ince ayrıntısına kadar değerlendirerek bu projeyi şekillendiren İK Müdürü Bülent Biler’e ve “Bu proje çalışanlar için en önemli yatırımdır” yaklaşımıyla projeyi destekleyen Sn. Kartal Erköy’e çok teşekkür ederim.

Krone ile başlattığımız bu liderlik yolculuğunun, üretimde verimliliği ve çalışma ortamında pozitif etkileşimi artıracağına yürekten inanıyorum. İş birliğimizin ilk adımlarında gördüğümüz bu güçlü sinerji, gelecekteki başarılarımızın habercisidir.

Ali Özel