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]]>Una final internacional de oratoria en inglés
La competición organizada por la English-Speaking Union (ESU) reúne a estudiantes de diferentes nacionalidades que destacan por sus habilidades de expresión oral en inglés.
Durante la final celebrada en Londres, los participantes tuvieron la oportunidad de hablar ante el público, defender sus ideas y poner en práctica sus capacidades comunicativas en un entorno internacional.
Para María, participar en esta final supuso enfrentarse a un escenario diferente al habitual y hacerlo utilizando una lengua extranjera.
María, única representante española en la competición
Uno de los aspectos más destacados de esta edición fue que María Martínez-Otero Sanchis fue la única participante que representó a España en la final internacional.
Llegar hasta esta fase requiere preparación, capacidad para estructurar un discurso y seguridad a la hora de comunicarlo. La oratoria no consiste únicamente en hablar correctamente. También implica organizar las ideas, mantener la atención del público y transmitir un mensaje de forma clara.
Representar a España en un encuentro internacional supone también asumir el reto de comunicarse en un contexto multicultural, donde cada participante aporta su propia experiencia y perspectiva.
Una experiencia para compartir con jóvenes de otros países
Uno de los principales valores de una competición internacional es la posibilidad de encontrarse con estudiantes procedentes de diferentes lugares.
Durante la final de la ESU, María pudo compartir escenario y experiencias con jóvenes de distintas nacionalidades. Este contacto permite descubrir nuevas perspectivas y entender cómo una misma cuestión puede abordarse de maneras muy diferentes.
Además, este tipo de encuentros favorece el intercambio cultural y ofrece a los participantes la oportunidad de utilizar el inglés en situaciones reales.
¡Enhorabuena, María!
Desde el Colegio Los Naranjos queremos felicitar a María Martínez-Otero Sanchis por su participación en esta final internacional de oratoria en inglés celebrada en Londres.
Estamos muy orgullosos de que una de nuestras alumnas haya tenido la oportunidad de representar a España y compartir esta experiencia con jóvenes de tantos países.
Enhorabuena, María. Esperamos que esta experiencia forme parte de muchos nuevos retos y aprendizajes.
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]]>La entrada Aprender gramática jugando con cartas se publicó primero en Colegio Los Naranjos.
]]>Una actividad para conocer los determinantes
Los determinantes son palabras que acompañan al sustantivo y aportan información sobre él. Pueden indicar, entre otros aspectos, la cantidad, la posesión, la cercanía o la identidad de aquello que nombramos.
Para practicar este contenido, el alumnado utilizó una baraja creada con diferentes tipos de determinantes:
- Artículos.
- Demostrativos.
- Posesivos.
- Indefinidos.
- Numerales.
- Interrogativos.
- Exclamativos.
Cada carta representaba una categoría gramatical concreta. De este modo, los alumnos y alumnas debían reconocer rápidamente a qué grupo pertenecía cada palabra antes de realizar su jugada.
¿Cómo funcionaba el juego de cartas?
Las reglas eran sencillas. Cada alumno y alumna comenzaba la partida con siete cartas. En el centro de la mesa se colocaba una carta que indicaba la categoría que debía seguirse durante el turno.
El objetivo consistía en lanzar una carta del mismo tipo que la carta central. Por ejemplo, si en el centro aparecía un demostrativo, el jugador debía buscar otro demostrativo entre sus cartas.
Cuando un alumno no disponía de una carta válida, tenía que robar una nueva. Si tampoco podía utilizarla, pasaba el turno al siguiente compañero.
Esta mecánica favoreció que la actividad avanzara de forma ágil. También ayudó a mantener la concentración durante toda la partida. Para poder jugar correctamente, primero era necesario identificar y clasificar cada determinante.
El aprendizaje del español en equipo
Aprender una nueva lengua requiere observar, escuchar, practicar y utilizar lo aprendido en diferentes contextos. Por eso, las actividades participativas ayudan a que el vocabulario y la gramática tengan una aplicación real.
Durante esta dinámica, los alumnos y alumnas no trabajaron de manera aislada. Compartieron la actividad con sus compañeros, respetaron las reglas y aprendieron a partir de las decisiones del resto del grupo.
Una forma diferente de trabajar la gramática
Esta propuesta demostró que una dinámica sencilla puede convertirse en un recurso educativo eficaz. Con unas reglas claras y un objetivo concreto, los estudiantes practicaron los determinantes mientras disfrutaban de una actividad compartida.
En el Colegio Los Naranjos seguimos incorporando propuestas que favorecen una enseñanza activa y cercana. Nuestro objetivo es que el alumnado comprenda los contenidos y encuentre oportunidades para utilizarlos dentro y fuera del aula.
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]]>La entrada Colegio Los Naranjos rema por la vida se publicó primero en Colegio Los Naranjos.
]]>Una jornada de deporte y solidaridad en Gandia
El Puerto de Gandia acogió una nueva edición del Repte Solidari “Rema per la Vida”. El encuentro reunió a centenares de personas, asociaciones, centros educativos y empresas comprometidas con la lucha contra el cáncer.
Durante la jornada, los participantes formaron equipos y compitieron en diferentes pruebas de remo. El objetivo no era solo alcanzar una buena posición. Lo más importante era colaborar, disfrutar del deporte y sumar esfuerzos para una causa común.
Nuestros profesores también se subieron a la embarcación
Varios profesores y profesoras del Colegio Los Naranjos formaron parte de esta sexta edición. El equipo docente afrontó el reto con entusiasmo y con ganas de aportar su esfuerzo a la iniciativa.
La participación exigió coordinación y concentración, pero sobre todo trabajo en equipo. Estas cualidades también forman parte del día a día en las aulas.
Nuestro profesorado demostró que la educación también se transmite a través del ejemplo. Participar en una actividad solidaria permite compartir valores que van más allá del ámbito académico.
Desde el colegio, sentimos un gran orgullo por su implicación y por representar a nuestra comunidad educativa en un evento con un objetivo tan necesario.
Fondos destinados a la investigación contra el cáncer
La recaudación obtenida durante “Rema por la Vida” se destina a proyectos relacionados con la investigación contra el cáncer. Esta finalidad convierte la actividad en una cita deportiva con un impacto social directo.
La investigación resulta fundamental para mejorar la prevención, el diagnóstico y los tratamientos. Por este motivo, iniciativas como esta ayudan a dar visibilidad a la enfermedad y permiten movilizar recursos.
Una iniciativa que crece en cada edición
La sexta edición del Repte Solidari “Rema per la Vida” volvió a reunir a numerosos participantes en Gandia. La respuesta de personas, colectivos y empresas confirma el interés que despierta esta convocatoria.
El Club de Rem Cia Gandia se convirtió en un punto de encuentro para quienes querían practicar deporte y colaborar con la investigación.
Seguimos remando juntos
Desde el Colegio Los Naranjos felicitamos a nuestros profesores y profesoras por participar en “Rema por la Vida”. Su presencia representa el compromiso del centro con el deporte, la salud y las acciones solidarias.
También queremos reconocer el trabajo del Club de Rem Cia Gandia, de la organización y de todas las personas que hicieron posible esta jornada. Gracias a su esfuerzo, Gandia volvió a remar unida contra el cáncer.
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]]>La entrada Proyecto abejas: aprender a leer cuidando el entorno se publicó primero en Colegio Los Naranjos.
]]>Las abejas como hilo conductor del aprendizaje
Utilizar la vida de las abejas como punto de partida es una forma cercana de trabajar la lectoescritura. Este tema despierta la curiosidad natural de los alumnos y facilita la adquisición de nuevos conocimientos.
Durante el proyecto, cada actividad se ha adaptado al nivel de los niños. El objetivo era que pudieran leer, escribir, investigar y expresar sus ideas de manera sencilla.
Las abejas nos han enseñado que cada miembro de un grupo tiene una función importante.
¿Cómo se organiza una colmena?
Uno de los primeros contenidos del proyecto fue la estructura de la colmena. Los alumnos conocieron los distintos tipos de abejas y las tareas que realiza cada una.
En una colmena podemos encontrar la abeja reina, las abejas obreras y los zánganos. Esta organización ayudó a los niños a comprender que las abejas trabajan de forma coordinada. Cada una cumple su labor y todas dependen de las demás.
A partir de este contenido, los alumnos realizaron ejercicios de lectura, descripciones y pequeños textos relacionados con la vida dentro de la colmena.
Un mural lleno de palabras nuevas
Para ampliar el vocabulario, creamos un mural en el aula con las palabras más importantes del proyecto. En él aparecían términos como colmena, polen, néctar, apicultor y polinizador. Los niños aprendieron su significado y los utilizaron en diferentes frases y actividades. De esta forma, el nuevo vocabulario no se trabajó de manera aislada.
La visita de dos apicultores
Uno de los momentos más esperados fue la visita de dos apicultores, padres de alumnos del colegio.
Durante el encuentro explicaron en qué consiste su trabajo y cómo cuidan las colmenas. También mostraron la importancia de las abejas para la polinización y para el equilibrio de los ecosistemas.
Los alumnos descubrieron cómo las abejas recogen el néctar de las flores y cómo se obtiene la miel. Además, pudieron resolver sus dudas y escuchar explicaciones basadas en una experiencia real.
La visita acercó el trabajo de los apicultores al aula. También permitió relacionar todo lo aprendido con una actividad profesional vinculada al cuidado del entorno.
Aprender a respetar a las abejas
Antes de comenzar el proyecto, algunos niños sentían miedo al ver una abeja. Conocer su comportamiento les ha ayudado a observarlas con más tranquilidad y respeto.
Los alumnos han comprendido que estos insectos no solo producen miel. Su labor como polinizadores permite que muchas plantas se reproduzcan y que numerosos cultivos puedan desarrollarse.
Proteger a las abejas significa cuidar la biodiversidad y nuestro propio futuro.
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]]>La entrada Summer School 2026: aprender y disfrutar del verano se publicó primero en Colegio Los Naranjos.
]]>Primera semana: arte sin límites
La primera semana comenzó bajo el lema “Art without limits, fun without end”. El arte, el color y la imaginación fueron los protagonistas de unos días en los que cada participante pudo expresarse con libertad.
A través de diferentes talleres y juegos creativos, los niños y niñas experimentaron con materiales, formas y colores. No se trataba de conseguir un resultado perfecto. El objetivo era disfrutar del proceso y descubrir que existen muchas formas de comunicar ideas y emociones.
Primera semana: arte sin límites
La primera semana comenzó bajo el lema “Art without limits, fun without end”. El arte, el color y la imaginación fueron los protagonistas de unos días en los que cada participante pudo expresarse con libertad.
A través de diferentes talleres y juegos creativos, los niños y niñas experimentaron con materiales, formas y colores. No se trataba de conseguir un resultado perfecto. El objetivo era disfrutar del proceso y descubrir que existen muchas formas de comunicar ideas y emociones.
Segunda semana: pequeños líderes, grandes retos
La segunda semana de nuestra Summer School estuvo dedicada al liderazgo. Bajo el título “Little Leaders, Big Challenges”, el alumnado descubrió que ser líder no significa mandar, sino saber escuchar, colaborar y ayudar a los demás.
Los juegos de equipo plantearon situaciones en las que era necesario tomar decisiones. Cada grupo tuvo que organizarse, repartir responsabilidades y encontrar soluciones para avanzar. Los participantes aprendieron que todas las opiniones pueden aportar algo valioso.
El liderazgo se construye desde la empatía y el compañerismo.
Tercera semana: héroes de la naturaleza
La tercera semana convirtió a los participantes en auténticos héroes y heroínas de la naturaleza. Las actividades se centraron en conocer el entorno y comprender qué acciones pueden ayudarnos a cuidarlo.
El alumnado investigó diferentes aspectos relacionados con el medioambiente. Descubrió la importancia de reducir residuos, respetar los espacios naturales y utilizar los recursos de forma responsable.
Cuidar el planeta comienza con pequeños gestos. Nuestros héroes de la naturaleza aprendieron que cada acción cuenta y que todos podemos participar en la protección del entorno.
Cuarta semana: luces, cámara y verano
La última semana llegó bajo el lema “Lights, camera… summer!”. Fue el momento de recordar lo aprendido, disfrutar de las últimas actividades y cerrar un mes lleno de experiencias compartidas.
Durante estos días, los juegos, la creatividad y el trabajo en equipo volvieron a estar presentes. El alumnado pudo poner en práctica muchas de las habilidades desarrolladas durante las semanas anteriores.
Un mes de aprendizaje y diversión
Desde el Colegio Los Naranjos queremos agradecer la confianza de todas las familias. También queremos felicitar a nuestros pequeños protagonistas por su participación y entusiasmo durante todo el mes.
Nuestra Summer School termina, pero los aprendizajes y los buenos momentos continúan.
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]]>La entrada 2º de ESO descubre el arte gótico a través de las vidrieras se publicó primero en Colegio Los Naranjos.
]]>De las catedrales medievales al aula
Antes de comenzar la parte práctica, el alumnado trabajó el contexto en el que se desarrolló el arte gótico. Analizó algunos de los rasgos que permiten reconocer este estilo y observó cómo cambió la arquitectura de las grandes catedrales europeas.
Entre esos elementos, las vidrieras ocuparon un lugar especial. No eran simples piezas decorativas. La entrada de luz y el uso del color ayudaban a transformar el interior de los edificios, creando espacios muy diferentes a los de épocas anteriores.
Aprender arte creando una vidriera
Una vez trabajados los contenidos, la actividad continuó con un reto: diseñar una vidriera propia.
Cada alumno y alumna tuvo que pensar su composición, elegir las formas y combinar los colores para crear un diseño inspirado en los rasgos que habían estudiado previamente. La actividad permitió aplicar de forma directa lo aprendido en clase, pero también dejó espacio para la creatividad y la interpretación personal.
Poco a poco, el aula se fue llenando de propuestas diferentes. Algunas composiciones apostaron por formas geométricas, mientras que otras incorporaron diseños más libres. Todas partían de una misma idea: entender mejor el arte gótico a través de la creación.
Una forma práctica de acercarse a la historia del arte
Estudiar una etapa artística no consiste solo en memorizar fechas, nombres o características. En esta actividad, el alumnado pudo observar, analizar y después experimentar con algunos de los elementos que había aprendido.
El proceso de creación ayudó a fijarse en detalles que, en una primera observación, pueden pasar desapercibidos. Elegir los colores, organizar las formas y pensar cómo quedaría la composición permitió comprender de una manera más cercana el trabajo que hay detrás de una vidriera.
El resultado: color y creatividad
Las vidrieras realizadas por el alumnado han sido el resultado final de varios días de trabajo sobre el arte gótico. Cada creación refleja una manera diferente de interpretar los elementos estudiados y demuestra cómo una actividad práctica puede ayudar a comprender mejor un periodo histórico.
Color, formas y luz se han unido en unos trabajos que permiten ver los contenidos aprendidos desde otra perspectiva. Una experiencia en la que historia y creatividad han compartido espacio en el aula de 2º de ESO.
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]]>La entrada Graduación de Bachillerato Dual 2026 en Madrid se publicó primero en Colegio Los Naranjos.
]]>Una graduación para celebrar años de esfuerzo
Llegar hasta una graduación supone completar un camino lleno de aprendizajes. En el caso del Bachillerato Dual, este recorrido implica asumir nuevas responsabilidades, organizar el tiempo y desenvolverse en un entorno académico diferente.
Durante estos años, nuestros alumnos y alumnas han compaginado sus estudios habituales con un programa que les ha permitido ampliar su formación. Han trabajado con contenidos académicos en inglés y se han enfrentado a nuevas metodologías de aprendizaje.
El Bachillerato Dual, una formación abierta al mundo
El Bachillerato Dual permite a los estudiantes desarrollar competencias que van más allá de los contenidos académicos. A lo largo del programa, los alumnos y alumnas trabajan aspectos como la autonomía, la organización y la comunicación en inglés.
Esta experiencia educativa también favorece el contacto con una perspectiva internacional de la enseñanza. Los estudiantes aprenden a adaptarse a otro sistema de trabajo y a desenvolverse en un entorno diferente.
Aprender a desenvolverse en contextos distintos es también una forma de prepararse para el futuro.
Por eso, completar este programa representa mucho más que obtener una titulación. Supone haber recorrido un camino que exige compromiso y que aporta nuevas herramientas para afrontar las siguientes etapas formativas.
Enhorabuena a la promoción de 2026
Desde el Colegio Los Naranjos queremos felicitar a todos los alumnos y alumnas que han completado su Bachillerato Dual.
Estamos muy orgullosos del camino que habéis recorrido, del esfuerzo realizado y de la forma en la que habéis afrontado cada reto.
Enhorabuena, promoción de 2026. Esta graduación es vuestra y representa todo el trabajo que hay detrás.
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]]>La entrada Primaria mueve ficha con una actividad de ajedrez se publicó primero en Colegio Los Naranjos.
]]>Aprender a jugar entre compañeros
Durante la actividad, los alumnos y alumnas de Primaria pudieron jugar varias partidas y poner en práctica lo que sabían sobre ajedrez.
Algunos ya conocían las reglas y los movimientos de las piezas. Otros estaban empezando a descubrir cómo se juega. Esto permitió que los propios compañeros compartieran conocimientos y se ayudarán entre ellos durante las partidas.
Peones, torres, caballos, alfiles, damas y reyes fueron avanzando por el tablero mientras cada jugador pensaba cuál sería su siguiente movimiento.
Cada partida, una nueva oportunidad para aprender
El ajedrez obliga a observar, pensar y tomar decisiones. Antes de mover una pieza, hay que prestar atención al tablero y valorar las diferentes posibilidades.
Durante las partidas, el alumnado pudo poner en práctica la concentración y la capacidad de anticiparse a los movimientos del contrario. También hubo tiempo para equivocarse, probar nuevas jugadas y aprender de cada partida.
Compartir lo que sabemos
Durante la actividad se sucedieron partidas muy diferentes. Algunas fueron rápidas y otras necesitaron más tiempo y reflexión. En todas hubo concentración, ganas de participar y nuevos aprendizajes.
El alumnado de Primaria terminó la actividad después de haber compartido partidas, estrategias y buenos momentos con sus compañeros.
En el Colegio Los Naranjos seguimos apostando por propuestas que permitan aprender de una forma práctica y participativa.
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]]>La entrada Un día de surf en Daimús se publicó primero en Colegio Los Naranjos.
]]>Una actividad diferente junto al mar
Nuestros alumnos y alumnas pudieron conocer el surf de cerca y familiarizarse con el medio acuático de una forma progresiva. Para muchos, era una experiencia nueva. Por eso, cada pequeño avance se convirtió también en un aprendizaje.
Durante la jornada, compartieron momentos de práctica, diversión y convivencia. Todo ello en un entorno diferente al habitual y con el mar como protagonista.
Primeros pasos en el mundo del surf
El surf requiere atención, equilibrio y coordinación. Antes de entrar en el agua, es importante conocer las nociones básicas y entender cómo desenvolverse en este entorno.
Junto al equipo de Ohana Wind Sports, nuestros alumnos y alumnas pudieron acercarse a este deporte y aprender de forma adaptada a su edad.
La actividad les permitió trabajar aspectos como:
- El equilibrio sobre la tabla.
- La coordinación de movimientos.
- La confianza dentro del agua.
- La capacidad para seguir indicaciones.
- La autonomía personal.
El deporte como parte del aprendizaje
La actividad física tiene un papel importante en la educación. No se trata únicamente de practicar un deporte. También permite desarrollar hábitos, aprender a colaborar y afrontar nuevos desafíos.
Un día para aprender, disfrutar y compartir
La jornada de surf en Daimús nos dejó momentos de aprendizaje. Nuestros alumnos y alumnas de Primaria pudieron probar una nueva actividad, familiarizarse con el agua y afrontar pequeños retos.
Agradecemos a Ohana Wind Sports el acompañamiento durante esta experiencia. Seguimos apostando por actividades que complementen la formación académica y permitan a nuestros alumnos aprender en nuevos contextos.
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]]>La entrada Graduaciones 2026: Infantil y Primaria se publicó primero en Colegio Los Naranjos.
]]>Graduación de Infantil 2026: el comienzo de todo
La graduación de Infantil 2026 fue un momento muy especial para nuestros peques y sus familias. Estos años han sido una etapa de crecimiento constante. Han aprendido a compartir, a expresar lo que sienten, a trabajar en equipo y a ganar autonomía poco a poco.
También han hecho amigos, han superado pequeños retos diarios y han llenado el colegio de alegría. Para muchos de ellos, Infantil ha sido su primera experiencia escolar. Por eso, cerrar esta etapa emociona tanto.
Verles llegar hasta aquí nos recuerda la importancia de acompañar cada paso con cariño, paciencia y confianza. Cada canción, cada cuento, cada juego y cada abrazo ha formado parte de este camino.
Graduación de 6º de Primaria: nuevos caminos por recorrer
Nuestros alumnos de 6º de Primaria también vivieron su graduación. Con ella, cierran una etapa llena de aprendizajes, amistad y momentos que siempre recordarán.
Durante estos años han crecido como estudiantes y como personas. Han aprendido contenidos, sí, pero también han aprendido a convivir, a organizarse, a resolver conflictos, a trabajar con otros compañeros y a confiar más en ellos mismos.
La graduación de Primaria marca un cambio importante. A partir de ahora empieza un nuevo camino con más retos académicos y personales. Llegan nuevas asignaturas, nuevas formas de trabajar y nuevas experiencias. Pero también llegan con todo lo que han construido durante su etapa en Primaria.
Un día para agradecer a las familias
Las graduaciones también son un momento para dar las gracias. Las familias han acompañado a sus hijos durante todo este camino. Han estado presentes en los cambios, en los logros, en los nervios y en cada paso importante.
En Colegio Los Naranjos sabemos que la educación es un trabajo compartido. Por eso, estas celebraciones tienen tanto valor. Son el resultado de muchas horas de acompañamiento, confianza y compromiso.
Gracias a las familias por formar parte de este proceso. Gracias por apoyar a vuestros hijos y por caminar junto al colegio en cada etapa.
Enhorabuena a todos los graduados
Desde Colegio Los Naranjos queremos felicitar a todos los alumnos que se han graduado este curso. A nuestros peques de Infantil, por cerrar una etapa llena de primeras veces. Y a nuestros alumnos de 6º de Primaria, por todo lo aprendido y compartido durante estos años.
Enhorabuena, graduados. Estamos muy orgullosos de vosotros.
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