Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Невского района Санкт-Петербурга - Ивановская

Отделение социально-медицинского сопровождения детей-инвалидов

Administrator — Fri, 13 Nov 2015 12:18:23 +0000

Отделение социально - медицинского сопровождения детей - инвалидов

Отделение создано для осуществления взаимодействия с учреждениями здравоохранения по вопросам реализации мероприятий индивидуальной программы реабилитации или абилитации.

Специалисты отделения осуществляют предоставление социально-медицинских услуг, направленных на поддержание и сохранение здоровья детей путем организации и проведения лечебно-оздоровительных мероприятий.

Направления деятельности отделения:

1. Осуществление медицинского сопровождения реабилитационного процесса, включающего в себя следующие мероприятия:

осуществление реабилитационной диагностики для уточнения степени имеющихся ограничений жизнедеятельности;
оценка реабилитационного потенциала и на его основе разработка реабилитационного прогноза;
детализация и конкретизация индивидуальных программ реабилитации или абилитации детей-инвалидов, разрабатываемых учреждением медико-социальной экспертизы;
обеспечение комплексного реабилитационного процесса во взаимодействии с отделениями СПб ГБУСОН «ЦСРИДИ Невского района» и лечебно-профилактическими учреждениями;
оказание доврачебной медицинской помощи;
оказание консультативно-методической помощи по вопросам реабилитации инвалидов общественными, государственными и иным организациями.

2. Предоставление социально-медицинских услуг, направленных на поддержание и сохранение здоровья детей, путем организации и проведения лечебно-оздоровительных мероприятий

3. Систематическое наблюдение за состоянием здоровья получателей социальных услуг

4. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

5. Консультирование по социально-медицинским вопросам.

6. Организация социального сопровождения детей-инвалидов в рамках межведомственного взаимодействия исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга.

Отделение осуществляет консультирование родителей по вопросам социально-медицинской направленности, проводит процедуры направленные на профилактику заболеваемости, облегчения имеющихся заболеваний (оксигенотерапия, массаж), формирование и закрепление культурно-гигиенических навыков у детей и подростков с ограниченными возможностями.

Специалисты отделения:

Лавринович Надежда Викторовна - медицинская сестра по массажу
Романова Анастасия Евгеньевна - медицинская сестра по массажу
Сницер Светлана Ивановна - медицинская сестра по массажу
Успенская Алла Григорьевна - младшая медицинская сестра по уходу за больными

Положение об отделении

Отделение адаптивной физической культуры детей-инвалидов

Administrator — Fri, 13 Nov 2015 12:08:59 +0000

Отделение предназначено для осуществления физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий.

Адаптивная физическая культура - один из действенных компонентов коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Проведение занятий по адаптивной физической культуре служит важным и действенным средством коррекции, компенсации нарушенных функций, а также основой подготовки к максимальной независимости, улучшению качества жизни, социализации и интеграции в социум.

Адаптивная физическая культура реализуется комплексно и находится в единстве с умственным, нравственным, духовным, трудовым воспитанием с учётом типологических особенностей развития и формирования двигательных навыков у детей с нарушениями в развитии.

Цель занятий: повышение двигательной активности и мобильности детей на занятиях по адаптивной физической культуре.

Задачи:

Обучающие:

- формирование двигательных умений и навыков, использование их в повседневной жизни для повышения двигательной активности;

- обучение технике правильного выполнения физических упражнений;

- формирование навыка ориентировки в схеме собственного тела, в пространстве.

Развивающие:

- оптимальное развитие физических качеств - быстроты, мышечной силы, ловкости, гибкости, точности движений, выносливости, координационных способностей, двигательной реакции, а также общей и мелкой моторики;

- развитие пространственно-временной дифференцировки.

Воспитательные:

- воспитание в детях чувства уверенности в себе, чувства внутренней свободы, своих силах и возможностях;

- воспитание осознанного отношения к занятиям физическими упражнениями.

Занятия по адаптивной физической культуре детей-инвалидов проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий, где используются комплексы упражнений: общеразвивающие упражнения, занятия на фитбол - мячах, дыхательная гимнастика, упражнения на укрепление различных групп мышц, на развитие координации, пальчиковая гимнастика, подвижные игры. В занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья широко используется механотерапия (использование тренажеров). Они позволяют в условиях спортивного зала выполнять физические нагрузки, которые не всегда могут быть доступны ребенку.

В Отделении организованы спортивные секции.

Занятия по настольному теннису:

Цель: демонстрация умений и навыков, полученных на занятиях по настольному теннису.

Задачи:

- выполнение техники специальных упражнений с использованием элементов настольного тенниса;

- выполнение основных тактико-технических взаимодействий в игре в настольный теннис;

- формирование волевых личностных качеств в соревновательной деятельности.

Занятия по оздоровительной художественной гимнастике:

Цель: формирование интереса к занятиям художественной гимнастикой.

Задачи:

- обучение основам художественной гимнастики;

- овладение простейшими навыками и приемами «классического экзерсиса»;

- удержание статических равновесий;

- воспитание дисциплинированности, аккуратности, старательности и самостоятельности;

- выполнение групповых упражнений (с использованием элементов «черлидинга» и элементов художественной гимнастики).

Занятия по дартсу:

Цель: повышение реабилитационного потенциала у детей с ограниченными возможностями здоровья и уровня двигательных качеств, направленных на разностороннюю физическую подготовку, овладение основами техники игры в дартс.

Задачи:

- укрепление здоровья;

- содействие правильному физическому развитию;

- овладение комплексами упражнений с оздоровительной и корригирующей направленностью;

- овладение основными приемами техники и тактики игры;

- познавать свои моторные возможности, развивать и совершенствовать их;

- удовлетворение коммуникативных потребностей личности, повышение коммуникативной активности;

- развитие навыков соревновательной деятельности.

Отделение адаптивной физической культуры детей-инвалидов также проводит спортивно-развлекательные турниры, эстафеты; организует городские и районные выездные спортивные соревнования и спартакиады.

Занятия на координационной лестнице:
Цель: Развитие у детей координационных возможностей, скоростно-силовых навыков, прыгучести, ориентировки в пространстве через занятия на координационной лестнице.
Задачи:
- обучение ходьбе, прыжкам и бегу в разном темпе на координационной лестнице, с разной частотой работы ног в ограниченном пространстве;
- обучение совершать движения на координационной лестнице (ходьба, прыжки, бег) с изменением направления;
- развитие координации движения и ориентировки в пространстве;
- развитие ловкости, быстроты, прыгучести;
- развитие чувство ритма;
- воспитание спортивной дисциплины;
- воспитание самостоятельности и организованности;
-воспитание морально-этнического и волевого качества, становления спортивного характера.

Специалисты отделения:

Попова Татьяна Дмитриевна - инструктор по физической культуре
Прилуцкий Виктор Евгеньевич - инструктор по физической культуре
Тремасова Антонина Федоровна – инструктор по физической культуре

Положение об отделении

Социально-реабилитационное отделение детей-инвалидов №2

Administrator — Fri, 13 Nov 2015 12:05:59 +0000

Социально-реабилитационное отделение детей-инвалидов №2

Отделение предназначено для социальной реабилитации детей-инвалидов от 3 до 18 лет. Социальное обслуживание проводится в полустационарной форме с пребыванием до 4-х часов.

Основные задачи отделения:

Комплексное, целостное развитие ребенка-инвалида как личности в пределах его психофизических возможностей, направленное на формирование способностей к самостоятельной, общественной и семейно-бытовой деятельности;
Обучение родителей (законных представителей) получателя социальных услуг особенностям их воспитания и методикам реабилитации.

Комплексная реабилитация детей-инвалидов в отделении включает в себя следующие направления:

Мероприятия по социально-психологической и социально-педагогической реабилитации.
Социокультурная реабилитация – социализация через культурно-массовые мероприятия, включающие не только проведение праздничных мероприятий, но и посещение театров, экскурсий, музеев;
Профессиональная ориентация подростков;
Поддержка семей: правовая, психологическая.

В отделении уделяется большая работа по внедрению новых социальных и педагогических технологий для эффективной организации социально-реабилитационного процесса.

Специалисты отделения для проведения занятий используют новые технологии: элементы арт-терапии, песочной терапии, сказкотерапии, игротерапии, куклотерапии, интерактивную терапию, танцевально-двигательную и музыкотерапию.

Логопедические занятия : диагностика, консультирование, индивидуальные и групповые занятия.

Занятия по логопедической ритмике (Клуб «Веселый Говоруша») для детей младшего дошкольного возраста - направлены на развитие речевых навыков, активизацию речевой деятельности.
Логопедические занятия с элементами сказкотерапии «Мир чудес» - направлены на последовательное развитие речи и связанных с ней психических процессов.
Занятия для детей дошкольного и школьного возраста «Нейродефектология» - направлены на развитие межполушарных связей, мыслительной деятельности, внимания, памяти воображения.
«Словарики» – групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми раннего возраста от 2,1 до 3 лет по развитию общих речевых навыков. Работа направлена на понимание простых и сложных инструкций, накопление пассивного и активного словарей, развитие плавного речевого выдоха посредством коррекционно-развивающих игр, работы в малых группах, создания речевой среды и дыхательной гимнастики.
Интегрированные логопедические занятия «Гримасики» с элементами логоритмики (развитие речи с помощью движений) и сказкотерапии для детей от 2-х до 4-х лет.

Занятие по логопедической ритмике Занятие по нейродефектологии

Занятия "Словарики" Занятия "Гримасики"

Психологическая помощь и поддержка: диагностика, консультирование, психологическая коррекция, групповые занятия, работа с подростками по профориентации, психологические тренинги для родителей в рамках родительского клуба «Родительская гостиная». Сенсомотрная интеграция «Эмпатия» – стимуляция зрительного восприятия, обоняния, вкуса, слуха и вестибулярного аппарата. Занятия по интерактивной терапии «Креативия. Играй и развивайся» - направлены на развитие коммуникативной функции у детей, развитие логики, воображения, восприятия. Рисование на поверхности воды «Эбру». Занятия для детей с 6 лет. Особенностью этой древней восточной техники является рисование на воде и перенос рисунка на бумагу. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества в технике «Эбру», дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание создавать нечто новое своими силами. Занятия данной направленности развивают познавательную активность, внимание, воображение, интуицию, творческое начало, желание экспериментировать, проектировать, умение мыслить нестандартно. Художественное творчество «Эбру» пробуждает у детей интерес к искусству, любовь и уважение к культуре своего народа и культуре народов мира.

Занятия с элементами песочной терапии «Креативия. Играй и развивайся»

Родительский клуб. Сенсомоторная интеграция

В отделении социальная реабилитация направлена не только на оказание помощи ребенку, но и на включение родителей в процессе реабилитации, а также обучение родителей методам и приемам взаимодействия с ребенком, повышение воспитательного потенциала семьи с ребенком-инвалидом. Работа клуба для родителей организована через индивидуальную и групповую работу: информационно-психологические встречи для родителей с элементами тренинга «Родительская гостиная»; психолого-педагогическое просвещение родителей – осуществляется консультирование родителей.

Психологический тренинг для родителей

Творческие мастерские : групповые занятия, мастер-классы, выставки творческих работ и рисунков, участие в конкурсах. Использование различных видов техники: рисование пальчиками, акварелью, правополушарное рисование, нетрадиционные техники аппликации, мозаика, пластилинография, рисование песком, судия мягкой игрушки «Кукляндия»

В творческой мастерской ведется работа по 2-м новым направлениям:

1. «Школа красоты»- занятия по косоплетению на манекен головах (дети от 8 лет)

2. «Самоделкин» 2 уровня сложности: 1.«Тико» – это трансформируемый игровой конструктор для обучения. Он представляет собой набор ярких плоскостных геометрических фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой. В результате для ребенка становится наглядным процесс перехода из плоскости в пространство, от развертки – к объемной фигуре и обратно (дети от 8 лет) 2. Металлический винтовой конструктор (дети от 10 лет)

Мастер-класс в творческой мастерской Занятие по правополушарному рисованию

Занятия по песочной анимации

Музыкальные занятия: индивидуальные, групповые на развитие музыкального восприятия ( слух, тембр, ритм, интонация), игра на музыкальных инструментах, музыкотерапия, участие в конкурсах различного уровня.

Психолого-педагогические занятия для дошкольников в рамках подготовки к школе

(клуб «Почемучки»)

Специалисты отделения:

Андреева Ольга Игоревна - логопед
Бородулин Данило Сергеевич - педагог - психолог
Буканова Анастасия Андреевна - инструктор по труду
Глинская Наталья Ивановна - логопед
Иванова Полина Александровна - инструктор по труду
Колобанова Наталья Юрьевна - культорганизатор
Кралицына Евгения Юрьевна - специалист по социальной работе
Кузнецова Анастасия Игоревна - педагог -психолог
Мандрик Татьяна Витальевна - музыкальный руководитель
Мужавиров Артур Рифадович - социальный педагог
Новрузова Нигяр Рубиновна - социальный педагог
Савельева Татьяна Николаевна - инструктор по труду
Смирнова Ульяна Александровна - специалист по социальной работе
Старкова Елена Владимировна - логопед
Федорова Надежда Васильевна - специалист по социальной работе

Положение об отделении

Отделение приема и консультаций детей-инвалидов

Administrator — Fri, 13 Nov 2015 11:58:35 +0000

Отделение приема и консультаций детей-инвалидов

Отделение приема и консультаций детей-инвалидов предназначено для осуществления первичного приема граждан, консультирования по вопросам деятельности СПб ГБУСОН «ЦСРИДИ Невского

района» и комплексу предоставления социальных услуг детям-инвалидам и детям раннего возраста, имеющих проблемы в развитии (до 3-х лет), предоставления срочных социальных услуг.

Целью деятельности является выявление, учет, прием на социальное обслуживание детей-инвалидов и детей раннего возраста, нуждающихся в услугах Центра социальной реабилитации (социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-трудовых услугах, услугах в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов, срочных социальных услугах).

Направления деятельности:

Формирование базы данных, содержащей информацию о семьях, обратившихся в Центр социальной реабилитации;
Информирование семей о комплексе предоставляемых социально-реабилитационных услуг Центра;
Консультирование по вопросам социального обслуживания и социальной реабилитации детей-инвалидов, детей раннего возраста;
Осуществление взаимодействия с другими структурными подразделениями Центра социальной реабилитации в целях обеспечения всех видов и форм социального обслуживания;
Прием детей-инвалидов и детей раннего возраста на социальное обслуживание;
Взаимодействие с различными организациями Санкт-Петербурга в целях оказания социальной поддержки детям-инвалидам;
Оказание помощи в получении юридических услуг, в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг, оказание помощи в написании заявлений, предложений, жалоб, в оформлении документов;
Оказание социальных услуг на основании индивидуальной программы предоставления социальных услуг;
Оформление первичной документации в соответствии с типовыми формами на бумажных и электронных носителях.

Специалисты отделения:

Юрко Татьяна Алексеевна – специалист по социальной работе

Положение об отделении

Отделение раннего вмешательства для детей в возрасте до 3-х лет (абилитация младенцев)

Administrator — Sun, 23 Jun 2013 11:04:06 +0000

Отделение раннего вмешательства для детей в возрасте до трех лет

(абилитация младенцев)

На отделении реализуются программы помощи семьям, имеющим в своем составе детей с функциональными нарушениями в развитии - от рождения до трех лет, на отделение также принимаются дети, не имеющие инвалидность, но попадающие в группу риска нарушения развития (двигательных, речевых, когнитивных функций).

Перед началом реабилитационного курса проводится первичный прием, в ходе которого проводится диагностика развития ребенка, выявляется запрос и планируется индивидуальный реабилитационный маршрут.

Занятия проводятся как групповые, так и индивидуальные (для детей, требующих особого внимания и подхода). В практику работы отделения за последнее время были включены новые формы занятий – логоритмика «Веселый говоруша» и сенсорная интеграция «Умный малыш».

Логоритмика – это один из качественных методов логопедической работы по развитию речи ребенка. Целью является профилактика и преодоление речевых расстройств у детей раннего возраста путем развития и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой, а также развитие слухового и зрительного восприятия, мелкой и крупной моторики, музыкального слуха, пространственной ориентации.

Сенсорная интеграция – процесс при котором нервная система получает информацию от рецепторов органов чувств и, анализируя их, использует для выполнения целенаправленной деятельности.Упражнения направлены на развитие всех основных видов восприятия: зрительного, слухового, обонятельного, тактильного, вестибулярного.Развивается внимание, крупная и мелкая моторика.Для детей в возрасте от 1,5 до 2-ух лет проводятся занятия «Веселая зарядка», в условиях игрового помещения отделения.

Нейродефектология – коррекционно-развивающие занятия, направленные на развитие межполушарного взаимодействия у детей. Задачами данных занятий являются – обогащение пассивного и активного словаря ребенка, обучение выполнению речевых инструкций, выполнение действий совместно и по очереди. Также регулярно проводятся консультации с родителями, даются рекомендации по закреплению полученных навыков в домашних условиях.

Специалисты отделения:

Громова Наталья Федоровна - педагог-психолог

Положение об отделении