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Encuentro con estudiantes y jóvenes durante la experiencia en China

Hay una pregunta que Alejandro Rojas no ha dejado de repetir desde que aterrizó en Shanghái junto a Ignacio Jiménez Alonso, ambos antiguos alumnos de Andel: “¿Qué hacemos en China, Nacho?”

No la hace porque quiera volver a casa. Más bien todo lo contrario.

La pregunta aparece cada vez que él e Ignacio Jiménez Alonso —Nacho para los amigos— se encuentran haciendo algo que, unas semanas antes, difícilmente habrían imaginado. Y eso, por lo que cuentan, sucede bastante a menudo.

A más de 10.600 kilómetros de Madrid, estos dos antiguos alumnos de Andel están descubriendo una China en la que cada día parece traer algo nuevo.

Dos semanas que parecen cuatro meses

En apenas unos días han pasado por algunos de los grandes encuentros tecnológicos del país, como S-Tron Shanghai y la Global Digital Trade Expo; han conocido proyectos y startups, asistido a sesiones con profesionales vinculados al ecosistema tecnológico y emprendedor chino y visto de cerca algunas de las innovaciones que están transformando el sector.

Entre ellas, robots boxeando y jugando al baloncesto. Y, en un terreno algo más práctico, unos auriculares con traducción simultánea que Nacho ya ha colocado entre las mejores compras de su vida.

Pero el viaje no está ocurriendo únicamente en aulas, ferias o encuentros profesionales.

También han recorrido de noche los rascacielos de Shanghái en bicicleta, aprendido sus primeras palabras —y canciones— en chino, compartido mesa con personas llegadas de distintos lugares y participado en la vida de la universidad y de la Comunidad Católica Hispanohablante.

Hasta han terminado enseñando sevillanas durante el welcome day del campus sino-hispánico.

“En dos semanas en Shanghái se vive lo que en España en cuatro meses”, resume Nacho.

De Shanghái a Hangzhou… con tifón incluido

El viaje también les ha llevado fuera de Shanghái.

En Hangzhou, a una hora en tren bala, pudieron conocer el West Lake y vivir una experiencia que probablemente no figuraba en ningún programa: su primer tifón.

La lluvia llegó con tal intensidad que tuvieron que buscar dónde resguardarse mientras descubrían, de una manera bastante literal, otra cara de China.

Y entre tanta novedad también hay cosas más sencillas: cenas improvisadas, mucho pato, muchísimo arroz y conversaciones con personas que hace unas semanas eran completos desconocidos.

Precisamente ahí está una de las ideas que más se repite en el relato de Nacho. Más allá de los lugares o de la tecnología, el viaje está siendo una oportunidad para conocer, preguntar, probar y decir que sí a experiencias nuevas.

“Aquí a la pregunta ‘oye, ¿hacemos…?’ se responde ‘SÍ’ antes de dejar terminar la frase”.

Nacho Jimenez en West Lake (Hangzhou)

Dos alumnos de Andel descubriendo China

Cuando Nacho mira atrás, reconoce que hace solo un año le habría parecido disparatado imaginarse viviendo algo así.

Ahora la pregunta de Alex empieza a tener otra respuesta.

“¿Qué hacemos en China, Nacho?”

Aprender. Conocer gente. Trabajar. Equivocarse. Descubrir otra cultura. Salir de lo conocido. Y acumular historias que seguramente seguirán contando cuando regresen a casa.

Porque la vida de Andel también continúa mucho después de salir por última vez de sus aulas. Los caminos de nuestros antiguos alumnos llevan hoy a universidades, empresas, proyectos y lugares muy distintos del mundo. A veces, incluso a más de 10.000 kilómetros del colegio.

Nacho termina su particular cuaderno de bitácora con una certeza: “Aún me queda mucho por hacer en China”.

Así que habrá que esperar al siguiente capítulo.

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Tomás Gandía es antiguo alumno de Andel y el primero que ha vuelto al colegio como padre de uno de sus alumnos. Más de veinte años separan al chico que llegó sin saber muy bien qué iba a encontrarse del padre que hoy confía a Andel la educación de su hijo. Entre ambos momentos quedan profesores, años de crecimiento y una historia que ahora continúa en la siguiente generación.

El otro día, Tomás Gandía vio por primera vez a su hijo vestido con la americana y el polo del uniforme de verano de Andel.

“Se me encogió el corazón”, recuerda.

No era simplemente el uniforme de un nuevo colegio. Tomás había llevado esa misma identidad durante años. Primero fue alumno de Andel. Después, antiguo alumno. Hoy es también el primer antiguo alumno del colegio que regresa como padre de uno de sus alumnos.

“¿Dónde me están metiendo?”: sus primeros años en Andel

Tomás todavía recuerda cuando sus padres le anunciaron que iba a cambiar de colegio.

Era un centro nuevo, comenzaba aquel mismo año y estaba vinculado al Opus Dei. Él no sabía demasiado bien qué significaba aquello. Además, era un colegio de chicos, tendría que llevar corbata y el cambio llegaba justo cuando empezaba a interesarse por las chicas.

Con el tiempo, algunas de aquellas cosas que entonces le parecían extrañas terminaron formando parte de lo que más ha valorado de su paso por Andel.

Pero cuando Tomás habla hoy del colegio, no se detiene demasiado en características educativas o académicas. Su recuerdo está asociado sobre todo a personas.

“Veo a los profesionales con los que me he criado durante uno de los momentos más difíciles de mi vida, que fue la adolescencia y la juventud”.

Esa relación no terminó con el Bachillerato.

Años después, varios de aquellos profesores estuvieron invitados a su boda. Entre ellos estaba su preceptor, D. David Diéguez Tapias.

“El primero de todos”, explica, “que tantísimas cosas buenas ha hecho por mí y que sé que todavía sigue rezando por mí”.

Un colegio que también entró en casa

Tomás recuerda igualmente la implicación de sus padres. Les vio participar en actividades para familias, entonces organizadas incluso los sábados por la mañana.

Su experiencia educativa tampoco se limitó a las horas de clase. Habla de las muchas horas que pasó en Cyara, el club juvenil, y de cómo colegio y hogar se complementaron durante aquellos años.

“Creo que Andel hizo un gran bien a mi familia en aquel momento”, afirma.

Con cierta distancia, reconoce también que las primeras promociones no debieron de ponérselo fácil a quienes comenzaban a construir el colegio.

Pero de aquella etapa no conserva únicamente las correcciones o los límites. Lo que hoy destaca es que aquellos profesores intentaron sacar lo mejor de ellos, también cuando los propios alumnos no parecían demasiado dispuestos a colaborar.

Elegir Andel para su propio hijo

Los años pasaron y Tomás tuvo que enfrentarse a una decisión muy diferente: dónde escolarizar a sus propios hijos. Cuando se le pregunta qué espera que su hijo encuentre en Andel, Tomás habla de “un entorno seguro donde desarrollar sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales; libre de ideologías, en verdad y con naturalidad”.

Y lo resume con una imagen muy suya:

“Que el hombre que él quiera ser el día de mañana sepa llevar corbata y chaqueta, y arrodillarse delante de un altar”.

No necesitaba conocer el colegio a través de una presentación. Su referencia eran los años vividos dentro.

Por eso, explica, cuando llegó el momento de elegir, lo tenía claro.

“No me valía otra cosa que no fuera Andel y, por extensión, Fuenllana”.

No habla únicamente de lo que recibió académicamente. Años después de terminar el colegio, cuando tuvo que regresar a la universidad, asegura que volvió a apoyarse en aprendizajes adquiridos durante aquella etapa para alcanzar nuevos objetivos académicos y profesionales.

Y hay otra palabra que aparece en su relato: seguridad. No entendida como ausencia de dificultades, sino como saber con claridad qué representa el colegio y desde dónde educa.

Tomás aprecia especialmente que esa identidad cristiana se exprese sin complejos.

“Cuando entro en Andel, entro como si fuera mi casa”.

Volver ahora como padre le permite mirar el colegio con una perspectiva distinta. Tomás recuerda haber visto crecer Andel prácticamente desde el principio. Entre los cambios señala especialmente el polideportivo —el espacio que él conoció como un campo de tierra— y la llegada de profesores más jóvenes. “Creo que las nuevas generaciones vienen pisando fuerte”, afirma. Pero también hay lugares en los que el tiempo parece haberse detenido.

“Me emociona entrar al oratorio y verlo tal y como hace veinte años. En silencio, y con ese clima apacible que te invita a sentarte a descansar”.

Y permanecen también algunas de las personas que fueron importantes durante sus años de alumno: D. David Diéguez, D. Jesús Carnicero, D. Antonio Guerra, D. Fernando Martín, D. Víctor y D. Rafael. Tomás lo cuenta con humor: “Deben dormir en formol porque están iguales”.

Volver por las mismas puertas

Dice que entra por las puertas, saluda a sus antiguos profesores y se mueve por el colegio con la familiaridad de quien nunca ha terminado de marcharse del todo.

Incluso durante los años en los que estuvo más alejado físicamente, asegura que nunca rompió ese vínculo.

Actualmente forma parte también de la Junta Directiva de Alumni, desde donde quiere ayudar a otros antiguos alumnos a reconocer lo que su etapa en Andel ha supuesto después en su vida adulta.

Pero ahora ese vínculo tiene una dimensión nueva.

Su hijo empieza su propia historia en el mismo colegio.

Tomás piensa en algunos de los profesores que tuvo y que todavía siguen allí. Le ilusiona imaginar que alguno pueda darle clase. También recuerda a quienes ya no conocerá.

De todos ellos habla como referentes.

Junto a su padre, al que identifica como su primer referente, aquellos profesores representaron para él “el tipo de hombre en el que yo quería llegar a convertirme”.

Ahora observa la historia desde el otro lado.

Ya no es el alumno que se preguntaba dónde le estaban metiendo sus padres. Es él quien ha tomado la decisión.

Y encuentra precisamente ahí una forma de expresar su agradecimiento:

“Creo que no existe mejor manera de mostrar ese agradecimiento que darle continuidad en la siguiente generación”.

Tomás es hoy el primer antiguo alumno de Andel que también es padre del colegio.

Y ya mira un poco más lejos.

Quizá, dice, algún día sus hijos hagan lo mismo. Incluso bromea con la posibilidad de convertirse, dentro de muchos años, en el primer antiguo alumno que vuelva también como abuelo.

Sería otra generación entrando por esas mismas puertas.

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Carlos cierra estos días su etapa como director del colegio. Lo hace después de años de trabajo, proyectos compartidos, logros académicos y deportivos, y una presencia diaria que muchas familias, alumnos y profesores recordarán con cariño: en la entrada, en los pasillos, en el trato personal, en la sonrisa y en esa atención al detalle tan propia de quien entiende la educación como un servicio.

Andel quiere agradecerle su entrega y dejar constancia de una etapa que forma ya parte de la historia reciente del colegio.

Carlos Ulecia y una forma cercana de dirigir

Durante estos seis años, Andel ha vivido muchos motivos de alegría. El crecimiento del colegio, el alto nivel de inglés, los buenos resultados en el acceso a la universidad, las competiciones deportivas, los proyectos educativos y tantas iniciativas compartidas forman parte de una etapa que el colegio recuerda con agradecimiento.

Pero, por encima de los logros visibles, hay algo que muchas familias, alumnos y profesores han reconocido de forma especial: el ambiente familiar que Carlos ha sabido cuidar.

Su forma de dirigir ha estado muy unida a una idea sencilla y profunda: estar cerca de las personas. Conocer a las familias, escuchar, acompañar, corregir cuando hacía falta y cuidar esa atención personalizada que permite que cada alumno se sienta mirado de verdad.

Quienes han compartido estos años con él recuerdan bien esa mezcla de cercanía y exigencia tan propia de un educador: una palabra al comenzar la mañana, una despedida al final del día, una conversación con una familia, una corrección hecha con cariño o ese “ponte bien la corbata” que tantos alumnos han escuchado como parte natural de la vida de Andel.

Familias y colegio, de la mano

Uno de los rasgos más reconocibles de la etapa de Carlos ha sido su preocupación por las familias. En Andel, la relación entre familias y colegio no se entiende como algo secundario, sino como una parte esencial de la tarea educativa.

Los padres son los primeros educadores, y el colegio acompaña esa tarea de la mano de ellos. Carlos ha vivido esa convicción de forma muy directa, con una preocupación constante por atender mejor, coordinar mejor y servir mejor.

Esa atención cercana ha ayudado a fortalecer la confianza entre el colegio y las familias, especialmente en momentos importantes de la vida escolar de los alumnos. Cada familia debía sentirse conocida, escuchada y atendida de manera personal.

Un proyecto compartido con Fuenllana

También durante su etapa se han estrechado los lazos con Fuenllana, colegio con el que Andel comparte proyecto educativo. Carlos ha impulsado esa relación desde una mirada práctica y familiar: trabajar mejor juntos para poder servir mejor a las familias.

Esa coordinación ha ayudado a reforzar iniciativas comunes, cuidar mejor los detalles y consolidar un proyecto compartido que mantiene la identidad propia de cada centro, pero que nace de una misma visión educativa.

A Carlos le gusta decir que Andel —y también Fuenllana— es “el mejor colegio del mundo”. Quienes le han escuchado saben que no lo dice por orgullo vacío, sino por el cariño que tiene a sus alumnos, a sus familias, a los profesores y a todas las personas que hacen posible la vida del colegio.

Para él, Andel es grande porque cuenta con familias leales, profesores comprometidos, alumnos con ganas de crecer y una tarea educativa que merece cada esfuerzo.

Educar como servicio

En el fondo de estos años hay una idea que ayuda a entender bien su paso por Andel: Carlos ha concebido la dirección del colegio como un servicio.

Un servicio a los alumnos, a las familias, a los profesores y al proyecto educativo de Andel. Un servicio vivido desde la fe, con amor a Jesucristo y a la Iglesia, y con la conciencia de que educar es una tarea profundamente humana.

Por eso, esta despedida no es solo el cierre de una etapa profesional. Es también el agradecimiento a una forma de estar en el colegio: con disponibilidad, con exigencia, con alegría y con una mirada siempre puesta en las personas.

Gracias, Carlos, por estos seis años al frente de Andel.

Gracias por tu cercanía, por tu entrega y por el servicio que has prestado a tantas familias.

Esta siempre será tu casa.

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Los resultados PAU Andel 2026 nos dejan una gran alegría: el 100 % de nuestros alumnos de Bachillerato ha superado la prueba. Sin embargo, esta cifra cobra todavía más valor cuando miramos todo lo que hay detrás: años de trabajo, constancia, exigencia personal y acompañamiento por parte de sus familias y profesores.

La PAU supone el final de una etapa importante. Sin embargo, para nuestros alumnos no representa únicamente una calificación. Es también la culminación de una ilusión, el paso hacia los estudios que han elegido y el comienzo de nuevos retos personales y profesionales.

Como explica Fernando Martín Durán, coordinador de Bachillerato de Andel:

«Es toda una alegría levantarte una mañana y comprobar que el 100 % de nuestros alumnos ha aprobado la tan temida PAU. Pero lo es aún más saber que la gran mayoría ha conseguido aquello que se propuso cuando comenzó sus estudios de Bachillerato en Andel».

Resultados PAU Andel 2026: una labor de años

Los buenos resultados no aparecen de un día para otro. Son fruto de una tarea cotidiana que comienza mucho antes de los exámenes: asistir a clase con actitud, trabajar con orden, aprovechar el tiempo, preguntar aquello que no se comprende y mantener el esfuerzo cuando llegan las dificultades.

Alumnos como Jesús, Pablo, Gonzalo, Noé y muchos de sus compañeros son ejemplo de constancia, trabajo y buena disposición. Pero, sobre todo, han aprendido a ser exigentes con su propia tarea diaria.

Esa exigencia no se entiende en Andel como una presión enfocada únicamente a obtener una nota. Forma parte de nuestro proyecto educativo, que busca ayudar a cada alumno a descubrir de qué es capaz, desarrollar plenamente sus talentos y asumir con responsabilidad los objetivos que libremente se propone.

Durante estos años, ese camino se ha recorrido con alegría y bajo la mirada atenta de las familias y del equipo docente. Profesores, tutores personales y responsables de Bachillerato han acompañado a cada alumno en su orientación académica, profesional y humana, necesaria para afrontar con criterio la ilusionante siguiente etapa.

Jóvenes preparados para nuevos retos

Algunos de nuestros alumnos han alcanzado calificaciones superiores a los 13 puntos. Son resultados excelentes, pero detrás de ellos hay, sobre todo, jóvenes con proyectos, intereses y vocaciones diferentes.

Jesús y Pablo se preparan para comenzar sus estudios de Ingeniería Industrial. Gonzalo quiere iniciar su camino en Medicina, mientras que Noé mira hacia la Ingeniería Aeroespacial, con la NASA como una de sus grandes referencias.

Junto a ellos, otros compañeros iniciarán estudios relacionados con la educación, la economía, la arquitectura y muchas otras áreas. Cada uno recorrerá su propio camino, pero todos se llevan una forma de afrontar los retos basada en el trabajo bien hecho, la responsabilidad y el deseo de aportar algo valioso a los demás.

Mucho más que una nota

En Andel aspiramos a que los alumnos consigan buenos resultados académicos, pero entendemos que la excelencia educativa va mucho más allá.

Preparar bien la PAU significa aportar contenido, la práctica de exámenes y una orientación a la carta que facilite las futuras decisiones universitarias. Pero también implica ayudar a los alumnos a crecer en criterio, fortaleza, autonomía, capacidad de esfuerzo y confianza.

El éxito no consiste únicamente en alcanzar una determinada calificación. También consiste en que cada alumno termine Bachillerato conociéndose mejor, preparado para tomar decisiones y dispuesto a afrontar con responsabilidad la siguiente etapa de su vida.

Los resultados PAU Andel 2026 representan mucho más que una cifra. Detrás del 100 % de aprobados hay familias que han acompañado, profesores que han exigido y ayudado, y alumnos que han aprendido a trabajar con constancia.

Hay, sobre todo, jóvenes que quieren ser buenos profesionales, pero también personas felices, responsables y dispuestas a aportar algo valioso a los demás.

Mucho más que la PAU. Mucho más que una nota.

Así es Andel.

Conoce el Bachillerato de Andel

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La celebración del Corpus Christi ocupa un lugar muy especial en la vida del colegio. Es una ocasión para acompañar al Señor, preparar con cariño cada detalle y vivir junto a las familias una tradición profundamente unida a nuestra identidad cristiana.

Desde primera hora, los distintos espacios del recorrido se prepararon para recibir al Santísimo. Familias, alumnos, profesores y personal del colegio colaboraron en la elaboración de los altares y las alfombras decorativas, que volvieron a embellecer esta celebración con sencillez, cuidado y mucha dedicación.

Una celebración compartida con Fuenllana

La jornada comenzó con la Santa Misa y continuó con la procesión por las instalaciones del colegio. El Santísimo recorrió el centro acompañado por las familias de Andel y Fuenllana, haciendo una pausa ante los altares preparados para la ocasión.

A lo largo del recorrido, los coros de Andel y Fuenllana pusieron música a la celebración, aportando solemnidad y belleza a uno de los momentos más esperados del curso. Su participación ayudó a vivir la procesión con recogimiento, alegría y sentido de oración.

Este año, además, la preparación conjunta de la procesión tuvo un significado especial en el contexto de la próxima visita del Papa León XIV a Madrid, que estamos viviendo con ilusión como una oportunidad para rezar, acompañar a las familias y recordar el valor de caminar juntos en la fe.

Gracias a todos los que lo hicieron posible

Desde Andel queremos agradecer a todas las personas que hicieron posible esta jornada. De manera especial, a los sacerdotes que presidieron los actos litúrgicos, a los representantes de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, a los responsables de Formación, a los miembros de los coros y a todas las familias, alumnos, profesores y colaboradores que dedicaron su tiempo y esfuerzo a preparar cada detalle.

Gracias a todos ellos, la procesión del Corpus Christi volvió a ser una ocasión privilegiada para fortalecer la fe, compartir una jornada muy especial con las familias y mantener viva una tradición muy querida en la vida de Andel.

No os perdáis las fotos de la celebración.

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Madrid vivirá en junio una cita muy especial con la presencia del Santo Padre. En este contexto, Andel y Fuenllana quieren ayudar a sus alumnos a comprender mejor el significado de esta visita y acompañar a las familias en un camino compartido de fe, esperanza y preparación.

La Santa Misa en la Plaza de Cibeles será uno de los momentos centrales de estos días, una oportunidad para rezar juntos y vivir con alegría la presencia del Papa en Madrid.

Una preparación compartida con alumnos y familias

Nos preparamos para una visita muy especial: con esta idea, Andel y Fuenllana quieren vivir estos días como una oportunidad para acompañar a alumnos y familias en un camino compartido de fe, esperanza y preparación.

Durante estos días, alumnos y familias podrán participar en distintas actividades de preparación, pensadas para ayudar a conocer mejor la misión del Papa, rezar por sus intenciones y vivir este momento con alegría, respeto y sentido cristiano.

Esta preparación forma parte de nuestra manera de entender la educación: familias y colegio caminando de la mano, acompañando a cada alumno no solo en lo académico, sino también en su crecimiento humano, espiritual y personal.

Un camino adaptado a cada etapa

La preparación para la visita del Papa se trabajará de forma adaptada a cada edad y etapa educativa.

En Infantil, los alumnos podrán descubrir al Papa como amigo y guía de los cristianos, de una forma sencilla y cercana.

En Primaria, se profundizará en la misión de Pedro y en el significado de vivir la fe juntos, con actividades pensadas para ayudarles a comprender mejor el papel del Santo Padre en la Iglesia.

En Secundaria, los alumnos reflexionarán sobre la Iglesia, el compromiso cristiano y la importancia de vivir la fe con responsabilidad en el mundo actual.

En Bachillerato, la preparación ayudará a profundizar en el sentido de la vocación personal, la libertad, el servicio y la respuesta que cada persona puede dar en su propia vida.

Campus del Perdón: un tiempo para rezar y preparar el corazón

Como parte de esta preparación, el viernes 5 de junio de 17:00 a 19:00 horas tendrá lugar en Fuenllana el Campus del Perdón, con exposición al Santísimo y sacerdotes disponibles para la confesión.

Será un tiempo para parar, rezar y preparar el corazón ante la visita del Papa, ofreciendo a alumnos y familias un espacio de encuentro con Dios y de preparación interior.

Andel da la bienvenida al Papa León XIV

En Andel también hemos querido hacer visible esta alegría con la instalación de una lona de bienvenida al Papa León XIV, como signo externo de una preparación que queremos vivir con profundidad y esperanza.

La lona recuerda a todos los que pasan por el colegio que estamos ante una ocasión especial para Madrid, para la Iglesia y para nuestras familias: una invitación a mirar más alto, a rezar juntos y a vivir estos días con sentido.

Una oportunidad para caminar juntos en la fe y la esperanza

La visita del Papa León XIV a Madrid será, sin duda, un acontecimiento histórico. Pero para Andel y Fuenllana quiere ser también una oportunidad educativa: ayudar a los alumnos a descubrir el valor de la fe, de la oración, del servicio y de la pertenencia a la Iglesia.

Queremos vivir estos días con alegría, unidos a las familias y con el deseo de que esta visita deje una huella positiva en nuestros alumnos.

Andel y Fuenllana acompañarán al Papa León XIV en Madrid con gratitud, ilusión y esperanza.

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