「協力してくれてありがとう」
と言ったけど、妙な顔をされました。まぁそりゃそうか。
職場に着いたら、いつものルーティンです。ルーティンが終わったら、トイレ掃除です（笑）。トイレ掃除はセクションごとに当番がまわってきますが、「何週やるか」はそのセクションの女性の人数によって決まります。まぁ簡単に言うなら、それぞれが1週間のうち1回掃除をする感じです。で、今週はわたしにまわってきたということです（笑）。
30分ほどかけて掃除をしたら、たぶんきれいになったかな。
その後、リビングライブラリの準備です。3時間目は授業です。対数です。あまりコテコテやるのはイヤなので、さっくりやって「簡単感」を出しますか。これで月曜日はプリント学習ですね。2回に1回プリント学習やってます。
おべんとを食べて、昼休みに放送室で簡単に打ち合わせ。しかし、PCの使い方を知らないんだな。うーん。打ち合わせのあとは会議。
会議が終わったら、ひと息ついて、6時間目は複素数平面です。今日はアポロニウスの円なので、ちょっとハードルが高いですね。まぁしかたない。
「君たちはね、実は2年生のときに同じ問題を解いているんだ。これね。2年生のときは「原点Oからの距離と、A(3,0）からの距離の比が2:1である点Pの軌跡を求めなさい」というかたちで出題されていたんだ。でも、これって｜z｜:｜z-3｜=2:1ってことだから、2｜z-3｜=｜z｜ってことだよね。ほら、同じ問題になるだろ？つまり、解き方はいろいろあるってこと。でも、後者の解き方は数学Cをやっている人だけが知っているんだよ。そして、君たちは「知っている人」なんだよ」
と言っておきました。
放課後は追認補充です。といっても、各自が今までのプリントを振り返って、自習をする時間です。わたしたちはその質問受付のためにいます。まぁのんびりしたひとときですね。
補充が終わったら、定時前です。外は土砂降り＆落雷です。どうしよう。まぁでも早く帰りたいな。なので
「帰ってもいいですか」
と確認して帰りましょう。
帰ったら、おふろ→ビールのひとときです。でも、今日はこれで終わらない。21時にzoom inです。今日は同窓会のミーティングです。40分しばりがあるからいいかなと思ったけど、最終的には3回延長で、終わったのは11時です。疲れた…。
探偵ナイトスクープでクールダウンして、寝ましょうか。 ]]>
職場に着いたら7時半です。まぁいいか。とりま、リビングライブラリの仕事にかかりましょう。まずは人数調整からです。
これ、独特のやり方があります。サクサクとすすめて、途中まで行ったところで、立番に行きますか。
1時間目があるのでサクッと立番を切り上げて、職員室へ。今日の授業はプリント学習です。うーん、貧富の差が激しいな。
授業が終わったら、再び人数調整です。うーん、ここがうまくいかんか。てことは、バランスをとったところを一度解体して、再びやるか。ハマりました。
これができたら、あとは一気に進みます。まずは名簿づくりかな。あとは座席表か。そうそう出欠表もつくらなきゃ。そんなことをやってると、6時間目になりました。
6時間目は「複素数平面」です。
「複素数が点をあらわすってことを知らない人、手を上げて」
何人かいました(笑)。
いいんですよ。なので、説明。
「ある点をあらわす方法っていくつかあってね。2年生の時は「座標平面」であらわした。で、数学Cでは、まず矢印であらわした。つまり位置ベクトルだね。そして、今は複素数であらわしている。位置ベクトルがすごいのは、平面でも立体でも同じように扱えるってことなんだ。それに対して、複素数であらわすと、平行移動や回転ができる。それがすごいところなんだよ」
わかったかなぁ。
6時間目が終わったら、掃除カントクからの「夜の仕事場」へ向けてスタートです。
仔牛控室に着いてメッセージを見たら、今日の3時が〆切だった校正がありました。しもた、完全に飛んでた。なので、あわててpdfをダウンロードしてチェック。特に修正点はなさそうです。よかった。
てことで、夜の仕事開始です。今日は「義務教育段階における格差」です。一見公平に見える義務教育にもさまざまな格差があります。それを拡大させている要因のひとつに教育施策があります。例えば、学校選択制もそのうちのひとつです。学校選択制を好意的に捉えている層が、実は豊かな人たちだったりします。そんなデータを少し見せたり。
でも、格差に抗する現場もあります。てことで「生野南小学校」の動画を見せますか。うーん、やはり最後で涙が出てしまった。
授業のあと、何人かの学生さんが残って質問をしてくれたり、はたまた雑談をしたり。今年はこういうふうにコミュニケーションをとってくれる学生さんがいてうれしいですね。
てことで、帰りますか。今日はとにかく働いた。もう限界やな。早くビールを飲まなきゃヤバイぞ。 ]]>
朝の通勤電車はいつもの通りです。まずは外国人観光客がドカンと乗ってきます。そしてお目当ての駅でドカンと降りていかれます。そこからはけっこうすいているけど、ある駅でとある学校のとあるクラブの生徒が大きな荷物を持ってドカンと乗ってきます。これがマナーが悪い。今日もめっちゃマナーが悪いので、とうとう堪忍袋の緒が切れました。
「あのな、君たちな、マナーが悪すぎるで」
実は学校に電話しようかと思ったこともあったのですが、それはやめておきました。やはり自分がやられてイヤなことはやめておきましょう。そして、思った人間が直接話す。
さてと。明日からどうなるかな。
職場に着いたら、まずは朝ごはん。今日は待機なので、ステイです。そろそろリビングライブラリのマークシートを読みはじめましょうか。しかし、あと2クラスそろってません。なので職員室へ。
「あのー」
「あ！」
ということで、ひとクラスゲット。ついでに事務に行って、体育館の放送設備のことを少し相談です。で、次の休み時間に職員室に行って別の担任さんに
「あのー」
というと
「あ、あれね。はい」
と落ち着いた顔で渡されました。うーん、遅くなったら、そのぶん私の首が緩やかに締まっていくってわかってるのかな。なんしか仕事が遅かったり、催促しないとやらなかったりする教員っています。困るんだよな。まぁ人のことは言えませんが…。
てことで、5人講座。淡々と授業を進めたら、試験範囲を終わってしまいました。
生「次からなにするの？」
い「遊ぼうか(笑)」
生「そうしよ！」
い「まぁそういうわけにもいかんから、プリントやな」
午後は6時間目の体育館準備です。ところが、そこに電気屋さんが来られて、あれやこれやとはじめられました。次の時間に音を出さなきゃならないのに、あれやこれやと聞いてこられます。さらに接続テストもはじめられます。まぁ早く来てくれたのははうれしいんだけど、今はきついぞ。そうこうするうちに6時間目の講師が来られました。まだプロジェクタとつないでないぞ。まぁつなぐだけですが。
そんなこんなで、6時間目ギリギリになんとかセッティング終了。ちなみに、アンプを少し調整してくれて、そこそこマシになったかな。もっとも、根源的にはなんとかせにゃならんところはありますが。
放課後は会議。その後、定時になったところで退勤です。今日は石井真澄さんとガッコの近くで「呑み」です。なんでやねんということですが、今日はK高校の人権学習で、その講師で来られたということです。ちなみに去年も呑んだし、ました。今日はK高校の人権教育担当さんも一緒です。
しかし石井さん、謙虚です。なんでも「笑い」を狙うけど、なかなかうまくいかないと悩んでおられます。曰く
「川口くんはすごい」
と(笑)。いや、あの人はまぁすごいわな。
てか、わたし、川口くんと金光敏さんと三人会をやったことあったな。わたしもそっち系か。
そんな話から、プライベートな話までたんまり話して、やがてK高校の教員が帰られて
い「どうしましょう」
石「もう一軒行きますか」
ということで、近くの韓国料理屋さんへ。再びビールからはじめて、結局10時過ぎまで呑みました。
ヤバイ。明日がある。帰らなきゃ。 ]]>
とりま出勤です。朝ごはん→職朝→立番を終えて、細かな作業をしましょうか。そうだ、生徒会予算が厳しいとかなので、払い戻しできる学年はやっちゃいますか。
と思って事務に行ったら、なんでも小銭をできるだけ少なくしてほしいとか。まぁわからんわけじゃないけど、それ、去年は言われなかったぞ。しかたないです。担任さんに払い戻し金をいったん返して、きっちりになるようにしてもらいましょうか。まぁみなさん、事情をわかってくださって、快く両替してくださいました。
しかし、配布するときも両替、払い戻すときも両替。なんか、やりにくい世の中になってきたな。
頃合いもよしというところでスタートです。今日の午後は地域の人権担当者の会議です。最寄りの駅まで電車に乗って、テクテク歩きます。支援学校なので、隔絶されてます。特にここは古いからなぁ。
会場でおべんと食べながら、メールチェック。やがて会議がスタート。まずは見学です。古い支援学校だからか、いくぶん暗いですね。そういえばかつてここは重度の子の「養護学校」だった記憶があります。まぁ今はいろんな支援学校に分散してるのかな。
見学のあとは意見交換して会議です。
ちなみに、議題の中に「支援学校より」というのがありますが、今回は印象に残る発言がありました。
「考えてみると、発達年齢が9歳くらいの生徒を18歳ということで就職させてるんですね。とんでもないことをやってる気がします」
「支援学校の子らは進路は就職しかないんです。ほんとうはもっと多様な進路があればいいと思うんですけどね」
能力をどう捉えるかって話とつながりますね。結局「能力」を「学力・学歴」というひとつの物差しだけで測って、それぞれの「地位」へと割り振ってるからアカンのでしょうね。ほんとうはもっと多様な物差しがあればいいんだけど、それがない。なんかこのあたりは深堀りしたいなぁ。
そんなことを感じながら、会議も終了。さてと帰りますか。
帰ったら久しぶりに筋トレです。きついな。あとはシャワーを浴びてビールタイムですね。 ]]>
職場に到着したら、朝ごはんを食べてましょう。と、若い衆が来て、突然の出張が入ったので、3時間目に自習カントクをしてほしいとのこと。もちろんOKです。てか、いつも行ってもらってますからね。待機の人がいないので、そのまま職員室にステイ。やがて待機の人が来たので、立番に行って、さてと1日がはじまったなと。
ちょいと職員室に行くと、そこにいた教員から
「今日、2時間目よろしく」
と声をかけられて、時間割変更は今日だったかと。
てことで、4時間目だけの月曜日が、いきなり3時間連続になりました。てか、放課後は追認もあるし(笑)。
まぁでも授業そのものはそんなにストレスになるわけではないです。さっくりと指数の大小とか指数方程式をやって、2時間目はおしまい。3時間目はほんとうに自習カントクです。てか、ちゃんと勉強してるな。と、
「ここやってないんですけど、やったほうがいいですか？」
「うーん、やらなくてもいいけど、やるに越したことはないな。両辺を極形式であらわして、絶対値と偏角を比較するだけのことやから、そんなに大変じゃないよ」
「わかりました」
こんなんで解けるんや(笑)。
4時間目は対数に一歩入っておしまいです。
4時間目が終わったら昼をはるかにまわってます。なのでおべんと食べて、久しぶりに『バラバラな世界で共に生きる』を読みましょうか。そのままソファに寝転んで2時間かけて読んでしまいました。
いま、研究授業期間中で、みんな他の人の授業を見に行ってます。それはそれでいいんですが、人権教育担当としては、なにをどのように伝えるのかってことは、やはり本から学ぶところが大きいです。なんか、いろいろ考えさせてくれる本でした。でも、わたし、案外この本で言われていることを実践してるような気もするけどなぁ。まぁ、気のせいか(笑)。
その後、教育実習生の悩みに少しつきあって、追認です。と、若い衆が手伝いに来てくれました。助かります。
追認が終わったら、しばしクールダウン。6時前になったところで退勤です。帰りにウトロに寄ってSファンさんと少し話。そして買い出しからの帰宅です。
なんか、いろいろあった1日でした。まぁでもこんなもんか。まぁ、ビールだな。 ]]>
起きるのはめちゃくちゃイヤですが、そういうわけにもいきません。なので起き上がって、朝ごはん。コーヒーがおいしいです。で、9時にゲストハウスのオーナーにあいさつして、Mみさんの車に乗せてもらってスタートです。
会場には約束の9時半に到着。今日は米子市のLGBTQコミュニティスペースがらみのお座敷です。テーマはどうしようかと思ったけど、きっと当事者も来られるだろうから、やはり「元気が出る内容」にしたいなと。なので、濃いぃ基礎知識と第5章の合わせ技でいきましょう。
準備をしていると、
「お久しぶりです。前に喫茶店で話を聞いてもらいました」
という方が来られて、懐かしいなぁ。また来てくださってうれしいです。
てことで、お座敷スタート。前半の基礎知識のところの反応がいいです。さすが米子市です。そして、もちろん第5章のところもウケます。さすが米子市です。
終わってからみなさん来てくださって
「こんな話、聞いたことがない。おもしろかった」
と過分なおほめの言葉をいただくなど。
さらに、9年前に話を聞いてくださった同業者のかたが来られて、9年前の思い出を語ってくださったり。いや、うれしいです。
駅まで送ってもらう道すがら
「今日は自分の話をまったくされませんでしたね」
と言われて、なるほどなと。おそらくそれは「社会モデル」を強烈に意識するようになってからなのかもしれません。やはり自分の話はどれほど注意深く話しても「個人モデル」へと回収されがちです。その点、知識や分析を話すと、ずいぶんと変わりますからね。
てことで、コンビニでおべんとと燃料を買い込んで、「やくも」に乗りましょう。そしてプチ打ち上げです。
ほぼ満席なので、ちょっと気が引ける気もしますが、考えてみたら飲んでる人がたくさんいるので、まぁええかと。ただ、隣のお客さんが有機化学の勉強をされているみたいで、それだけがごめんなさいです。
30分ばっかかけてゆっくりと打ち上げをして、お次はduolingo。なんと今日のテーマはこれ。
「ゲイのカップルについて話そう」です。さすがやな。
duolingoを終えたら、あとは音楽を聴きながらぼー。岡山で乗り換えて、京都へ。そうか。京都駅が近づくと京都タワーが右に見えて、ここから右にカーブしていくのか。なんか、飛行機っぽいです。
で、京都駅に到着。さてと、家まであと少し。家に帰ったら、おべんとのネタをつくって、お風呂に入って、明日からの日常に備えましょう。 ]]>
買い出しが案外早くすんだので、しばしレスト。そしてマダンセンターへ。当然のことながら誰もいないので、とりまにんにくの皮でもむきますか。そうこうするうちにS水くんが来たので、「アミ」と「唐辛子」の買い出しを頼むなど。ところが、帰ってきたらアミしかありません。なんでも唐辛子はどれを買えばいいかわからなかったんだとか。しかないな。行くか。
てことで、悩んだ末に日本産の辛と普通をお買い上げ。
帰ったら、ヤンニョムづくりが加速します。とりま、すべて鍋に放り込んたところで、下の子どもに「まぜ」をやってもらって、その間に昼ごはんづくりです。
お昼すぎにすべて完了したので、まずは乾杯。今日のメニューはチヂミとチャプチェとアドボです。食後はキムチの漬け込みです。が、わたしはいつもの通り、和室でダラダラ話。そんなこんなで、今年もキムチができました。
で、あとのことを他の人に任せて、3時前にスタート。京都駅から新幹線に乗って岡山へ。そして「やくも」に乗って米子へ。ここで、Mみさんに拾ってもらって、「ゲストハウスこうちゃん」へ。すでにA井さんが来ておられて、さっそく乾杯です。今日は大山ブタの鍋です。うまし。
しかし、昨日から今日で3回宴会してますね。とりま、みんなでワイワイしゃべりながら、明日のお座敷の予行編を少しやってみたり。
そんなことをしていたら、記憶がなくなりました。そりゃそうなるわな。 ]]>
ちなみに、再来週あるリビングライブラリのブックリストを今日配布してもらってます。集まるかなぁ。
3時間目はブリント学習です。ターゲットの子が少しはやりはじめたかな。もちろんまだまだだけど、0か1かはずいぶん違います。
しかし、数学への「むずかしいもの」という先入観はないどうにかならんかなぁ。これまでどれほど「難しい」経験をしてきたんだろう。
昼前から、ずっとやらなきゃならなかった文化祭の決算処理を開始です。今年からメチャメチャめんどくさいことになったので、そのチェックをしなくちゃなりません。途中、おべんとタイムをはさんで、チェックしてたけど、出てきましたね。
ものすごく簡単に言うと、通販サイトで買うとポイントがつく。そのぶんは個人の収入になるので、ポイントを差し引いた金額を計上しなきゃならなくなりました。まぁ、健全といえば健全なんだけど、とにかくめんどくさい。で、案の定、そのあたりの処理をしてない案件が出てきました。
うーん、どうする？とりま、事務か。事務に相談すると、管理職案件なんだとか。なので、管理職に話をすると、まぁなんとかしてやるという話になりました。
が、このあたりのややこしい話は担任さんに知ってもらわなきゃならないです。なので、放課後に担任さんをつれてくるかな。
てことで、週最後の複素数平面の授業へ。今日は1のn乗根の計算です。みんなぽかんとしてます。ちゃうねん。美しいねん。因数分解だといちいち工夫して計算しなきゃならないのが、そんなことをしなくても出てくるねん。しかも、それが美しく配置されるねん。週の最後にふさわしいねん。わからんかなぁ(笑)。
てことで、授業は終了。放課後担任さんを管理職のところに連れて行って、「わかって」もらうなど。
てことで、定時に退勤。今日は京都駅でKずみさんと待ち合わせです。Kずみさんと会うのは7年ぶりかなぁ。
なんか、相変わらずです。まぁわたしも相変わらずなので、そんなもんです。ふたりして某居酒屋に入って、調子よく飲みはじめます。飲みながらの会話はスピーカーの話とかバイクの話とか。なんでも、わたしのライディングはおかしいんだとか。まぁ、言われたことはありますね。しかし、Kずみさん、乗ってるバイクがウルフって、どんだけマニアックやねんと。
そんなこんなで、軽くやるつもりがけっこう重くなりました。いかんいかん。明日はいろいろあるから帰らなきゃ。
でも、楽しいひと時をありがとうございました！ ]]>
とりま出勤。朝ごはん→職朝→立番のルーティンのあと、1時間目の授業です。なんでも今日は支店長と副支店長が見に来るんだとか。ご苦労なことです。それもこれも、勤務評定なんか持ち込むからです。こうやって仕事を増やしてどうするねんと思いますね。
ちなみに、授業の前半はプリント学習なので、後半に来てもらいました。とはいえ、後半も「カンペづくり」なので、どうでもいい授業です。果たして来る意味はあったんだろか(笑)。
あとは短時間の会議とか、あれやこれや。と、某所からタイトルとリード文が送られてきました。てことは、ブックリストがつくれますね。サクッとつくって配布しますか。そういや、今年もリビングライブラリに本店から来るらしいです。では、pdfをつくってあげますか。
昼はさすがにしんどくなってきました。なので、おべんと食べたらソファに横になってペーパー読み。そのまま昼寝です。少し楽になったかな。
5時間目は1時間目のクラスです。この時間の内容が今回のキモです。が、ターゲットが寝ようとします。
「きみたちね。昼におべんと食べたら眠くなるに決まってるやん。なのに、昼休みに遊ぶんやろ？そんなことするから5時間目に眠たくなるんや。わたしはそんなことやってたらもたへんから、昼休みに昼寝するねん」
と、わけのわからんことを言ってみたり。ところが問題解きの時間にまたまたターゲットが寝ようとします。
「起きろ！しゃべれ！立ち歩け！」
とハッパをかけました。いろいろおかしいかもしれませんが、問題を解かなきゃ意味がありません。
6時間目はようやくのテスト返し。からのド・モアブルの定理です。できるかな。前回の授業は3週間前ですからね。なので、極形式から復習です。で、ド・モアブルの定理の説明。ここでせっかくなので北海道の教採を受けたときの思い出でも話しますか。少しウケました。
てことで、夜の仕事へ。
ところが通勤途中に思い出しました。今日配布するミニッツペーパーとレジュメをプリントアウトしてません。やばい。とりま、ipadでテザリングしてPCにデータを落とすか。で、pdfに書き出して、夜の仕事場のPCでプリントアウト→印刷が現実的かな。なんとかリカバーできました。ふう。
今日の内容は「学校教育の階層間格差」です。身も蓋もない内容です。とにかく出てくるデータが絶望的です。でも、それが現実ってことです。そしてその現実を変えるためには、まずはその現実を直視するところからしかはじまりません。
「例えばね。30年前のムラ中の親の願いはね「子どもには高校に入ってほしい」だったんだよ。だから「イヤイヤ、入るだけではダメです。卒業しなきゃ」って言ってたんだよ。そしてそのための奨学金もあったし、さまざまなとりくみをして卒業までもっていき、大学に進学するようサポートしてきたんだよ」
みたいな話もつけくわえておきました。
授業のあと、数人の学生さんがいろいろ話をしに来てくれて、うれしいですね。
「せんせいはいつ人権教育について知ったんですか？」
「教員になってからですね。在日の子と出会い、ムラ中で学習会をはじめ、そんなこんなで沼りました」
「沼(笑)」
みたいな会話。あるいは授業を聞きながら自分の家庭を振り返ったって人もいました。よかった。
さてと。帰ってビールだ。今日も早く寝て、明日は少しはマシな体調になりたいな。週末は忙しい(笑)。 ]]>
昨日の出張報告をしてみたり、はたまた追認課題をつくったり。そうだ、おうちからwebカメラを持ってきたのでした。テストしてみましょう。あっさりとカメラがつながりました。webカメラの問題だったのね。zoom関係をいろいろいじったので、そっち関係かと思いました。
で、5人講座です。が2人休んでいます。えーと。あまり進むと、もう一回やらなきゃならないことになりますね。なので、少し進んで、4時間目はプリント学習にしましょうか。
昼休みは中庭コンサート。一昨日スマホのことを注意したから、どうなるかな。とりあえず、わたしが出るのはやめておきましょう。少し離れたところから部員の動きをチェックしましょう。ふむ。動いていますね。それでいい。
放課後は追認補充です。みんなまじめです。が、ほんとうにとことん計算ができませんね。どうしたものやら。
追認補充が終わったら、ちょうど「指導レポート」を持ってきた子がいるので、少し話。なにやら授業中に授業外のことをしていたんだとか。そのことで「せんせいに気持ちを悪くさせた」と書いているので「それは違うよ」と。ちょっと考えてもらいましょう。書き直してきたのは「一生懸命授業をしてくださっているのに」になっていて、まぁさっきよりもマシかということで、通すことにしました。
そんなこんなで、定時を30分ほどまわったところで退勤。しかし眠い。ビールを呑んだらマシになるんだろうな（笑）。 ]]>