Der alljährlich von der UNESCO ausgerufene World Day for Audiovisual Heritage am 27. Oktober bietet diesmal Anlass, eine historische Medizinfilmsammlung vorzustellen, die zum Filmerbe der Göttinger IWFWissen und Medien gGmbH (vormals Institut für den Wissenschaftlichen Film – IWF) an der TIB gehört.

Mit ihren rund 1.200 Titeln zur Humanmedizin deckt sie über 100 Jahre Medizin- und Filmgeschichte ab. Erste Aufnahmen eines chirurgischen Eingriffs wurden bereits zu Beginn des 20. Jahrhunderts erstellt, die letzten Filme entstanden erst vor knapp 20 Jahren.

Inhaltlich verteilt sich die Sammlung über das gesamte Spektrum der Grundlagen wie Anatomie, Pathologie, Physiologie, Zytologie bis hin zu den klinischen Fächern wie Innere Medizin, Chirurgie, Gynäkologie, Pädiatrie, Neurologie und Psychiatrie. Was die Medizinfilme so besonders macht: Sie geben authentische Einblicke in eine Welt, die sich normalerweise hinter verschlossenen Türen abspielt.

Klinische Krankheitssymptome werden in einer Vielzahl der Filme anhand echter Fallbeispiele demonstriert, Untersuchungen, Behandlungen und Operationen an realen Patient:innen gezeigt. Selbst in Notarztwagen, psychiatrische Kliniken und Obduktionssäle werden Einblicke gewährt. Für Medizinstudierende bieten solche Aufnahmen eine wertvolle Ergänzung ihrer praktischen Ausbildung. Zugleich eröffnen sie wichtige Perspektiven für die (medizin-)historische Forschung.

Verantwortungsvolle Bereitstellung des sensiblen Filmerbes

Metadaten und Abstracts der IWF-Medizinfilme können bereits vielfach über das TIB AV-Portal recherchiert werden – vgl. die spezifische Suche mit einschlägigen Filtern. Die Filme selbst werden sukzessive digitalisiert und bereitgestellt, soweit dies rechtlich möglich ist.

Hierzu gehören vor allem Titel ohne Personenaufnahmen (zum Beispiel Lymphgefäßmotorik von 1961) sowie sehr alte Titel, bei denen die Rechte der abgebildeten Personen bereits erloschen sind (zum Beispiel Tracheostoma von 1925). Durchaus bekannt und viel gesehen ist auch Der Muskelmann Wilhelm Emter aus Lörrach von 1925:

Eine Vielzahl der Digitalisate darf jedoch aus persönlichkeits- und datenschutzrechtlichen Gründen nicht ohne Weiteres über das TIB AV-Portal zugänglich gemacht werden. Patient:innen gehören zur Gruppe der sensiblen Personen und genießen daher einen besonderen Schutz.

Die hohe Authentizität der Filme stellt die TIB vor Herausforderungen: Einerseits soll der Fachwelt eine zeitgemäße digitale Filmnutzung ermöglicht werden, andererseits müssen die Rechte der gefilmten Personen gewahrt bleiben.

An dieser Stelle setzt das Projekt REMEDY an, das 2025 gestartet ist. Es schafft die Voraussetzungen, um die Medizinfilme künftig rechtskonform und verantwortungsvoll über das TIB AV-Portal bereitzustellen. Hierfür wird ein rechtliches Risikoabschätzungskonzept erarbeitet, ein Paket an technischen Schutzmaßnahmen geschnürt sowie ein eigenes Tool zur irreversiblen Anonymisierung entwickelt.

Dabei leistet REMEDY Grundlagenarbeit: Die Ergebnisse sollen nachnutzbar sein, damit auch andere sensible Filmsammlungen davon profitieren können (zum Beispiel Ethnologiefilme oder Unterrichtsfilme mit Kindern).

Das Projekt wird von der Deutschen Forschungsgemeinschaft gefördert und läuft noch bis Mitte 2027. Es ist Teil der DFG-Pilotphase Digitalisierung und Bereitstellung (noch) rechtebewehrter Objekte, in der 13 Projekte vernetzt sind, die an ähnlichen Fragestellungen arbeiten.

Im TIB-Blog wird REMEDY weiter über Neuigkeiten berichten.

Der Beitrag Sensibles Filmerbe: Einblicke in historische Medizinwelten zum Welttag des audiovisuellen Erbes erschien zuerst auf TIB-Blog.

The World Day for Audiovisual Heritage, observed annually on October 27 and established by UNESCO, offers an opportunity this year to showcase a historical medical film collection that is part of the film heritage of Göttingen-based IWF Wissen und Medien gGmbH (formerly the Institute for Scientific Film—IWF) at the TIB. With approximately 1,200 titles on human medicine, the collection spans more than 100 years of medical and film history. The earliest recordings of surgical procedures date back to the beginning of the 20th century, while the most recent films were produced just under 20 years ago. The collection covers the full spectrum of medical topics, from basic disciplines such as anatomy, pathology, physiology, and cytology to clinical specialties such as internal medicine, surgery, gynecology, pediatrics, neurology, and psychiatry.

What makes these medical films so special is that they offer authentic insights into a world that usually remains hidden behind closed doors. In many of these films, clinical symptoms are demonstrated through real-life case studies, and examinations, treatments, and surgeries are shown being performed on actual patients. The films even take viewers into emergency ambulances, psychiatric clinics, and autopsy rooms. For medical students, these films serve as a valuable supplement to practical training. At the same time, they offer important insights for historical research, particularly in the history of medicine.

Responsible Access to Sensitive Film Heritage

Metadata and abstracts for medical films can already be found in many cases via the TIB AV-Portal—see the search results obtained using the relevant filters. The films themselves are being digitized and made available on an ongoing basis, wherever legally permissible. This primarily includes titles that do not contain footage of people (e.g., Lymphgefäßmotorik from 1961), as well as very old films for which the applicable rights relating to the people depicted are no longer in force (e.g., Tracheostoma from 1925). One well-known and widely viewed example is Der Muskelmann Wilhelm Emter aus Lörrach from 1925:

However, for privacy and data protection reasons, many of the digitized materials cannot simply be made available via the TIB AV-Portal. Patients are considered a vulnerable group and are therefore afforded special protection. The high degree of authenticity of these films presents particular challenges for TIB: On the one hand, the professional community should be able to access and use the films in a contemporary digital format; on the other hand, the rights of the individuals depicted must be protected.

This is where the REMEDY project, launched in 2025, comes in. It creates the conditions for making medical films available via the TIB AV-Portal in a legally compliant and responsible manner in the future. To this end, a legal risk assessment framework is being devised, a set of technical safeguards is being assembled, and a dedicated tool for irreversible anonymization is being developed. Together, these efforts lay the groundwork for reusable results that can also benefit other collections of sensitive films (e.g., ethnographic films or educational films featuring children).

The project is funded by the Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG, German Research Foundation) and will will run until mid-2027. It is part of the DFG pilot phase Digitalisierung und Bereitstellung (noch) rechtebewehrter Objekte, which brings together 13 projects addressing similar research questions.

REMEDY will continue to share the latest news on the TIB BLOG.

Der Beitrag Sensitive film heritage: Insights into historical medical worlds on World Day for Audiovisual Heritage erschien zuerst auf TIB-Blog.

Guergana Tzatchkova took part on behalf of the Open Science Lab (OSL) and presented a talk, titled: “From archives to databases – critical infrastructure projects at the intersection of open source and linked data cultures”, based on ongoing work led by Professor Ina Blumel, Dr Lozana Rossenova and our team of research software engineers at the Open Science Lab. The talk looked at what happens when we stop treating archives as fixed collections of records and start treating them as living, connected infrastructures.

The role of a data infrastructure talk at a critical humanities conference

Breaking the Code‘s 2026 theme, Error 403 – Critical Refusals, invited scholars and creative practitioners to treat glitches, errors, and code hacking as strategic methods: ways of exposing what supposedly neutral, “efficient” systems do not typically show.

This is where the work of the Open Science Lab comes into play, too: using theory in practice to materialize the critical theory ideas from the humanities and archival science into real-world usable infrastructure. Proprietary, single-vendor data systems form normative structures: they quietly decide whose knowledge counts, how it can be described, and who is allowed to edit or correct it.

Choosing open source tools, community-governed data models, and linked open data instead explores a more infrastructural form of the critical practices the conference was interested in: a refusal of lock-in, of opacity, and of the idea that describing culture is best left to closed commercial platforms. The talk argued that the choice of what archival infrastructure is built upon is a social, cultural and ultimately political decision, not just a technical one.

Sessions throughout the two days examined how algorithms, “often presented as neutral and universal”, end up encoding and reproducing bias; embedding it behind claims of objectivity and efficiency. Our talk made the case that the same critique applies one level down, to the data infrastructure underneath the algorithms, and that open, linked, community-editable systems are one concrete way to offer an alternative.

The archival theory context

Since the emergence of digital file systems over the last decades of the 20th century, archival theory has articulated an important shift in dealing with (archival) records: away “from product to process, from structure to function, from archives to archiving, from the record to the recording context.” [1] This shift culminates in an important reinterpretation of the foundational concept of archival provenance: “provenance, in short, is linked to function and activity rather than structure and place” [1].

In plainer terms: an archive is not just where something is stored, or what shape it takes on a shelf or in a database. What matters is why it was created, how it relates to other things, and what activity brought it into being. That reframing turns out to be a very good description of what happens when cultural heritage data moves from static catalogues into linked, structured databases. The record stops being an isolated object and becomes a node in a network of relationships. This context gave our talk a second connection to the conference theme: refusing the idea that an archive’s meaning is fixed solely by its physical structure or  location.

Why Wikibase?

Wikibase is a free, open-source system for managing linked open data. It is maintained by Wikimedia Deutschland with support from a large international community, and it is the software that powers Wikidata. Because it is flexible and open source, cultural and research organizations can customize it to fit the particular shape of their own collections, rather than squeezing their material into predefined commercial systems.

The theoretical and practical alignment between critical ideas in contemporary archival theory and Wikibase as a flexible inftastructure solution was first articulated by Dr Rossenova in her doctoral thesis [3], and has been further developed by the OSL team across projects such as Wikibase4Research, a service for NFDI4Culture, and practical implementations including the collaborations with Greifswald University for the Manor Houses of the Baltic Sea Region project; Critical Media Lab Basel for the Sharing Knowledge in the Arts project; and the Gevaert Paper project for the Foto Museum in Antwerp, among others [4, 5].

The Open Science Lab is not the only one using Wikibase in this context. Various other institutions across the globe are piloting Wikibase for cultural heritage use cases. Many of them are listed on the website maintained by Wikimedia Germany [2]. The following key concepts tend to be  consistent across these projects:

• Including communities in the process of creating data, not just consuming it;
• Nuanced knowledge representation through linked open data (LOD), which can capture ambiguity and multiple perspectives better than a rigid relational database in a traditional content management system;
• Source attribution, so it is always clear where a piece of data came from;
• Editing and version control, familiar to anyone who has used a Wiki and a way to trace what has been added to the database and possibly why (provenance);
• Flexible presentation, since the same underlying data can be displayed in many different ways.

A web of things, not strings

The applicability of Wikibase in the cultural context, is largely due to its support for linked open data. A good way to understand LOD is to compare it with how records have traditionally been catalogued. A conventional record might identify an author simply as the text string “Susan Leigh Star.” It is readable, but it is a dead end. A computer has no way of knowing whether that string refers to the same person elsewhere, or is connectedto anything else.

LOD instead treats entities as “things” with unique identifiers, linked together through simple subject–predicate–object statements (technically, RDF triples – RDF being the W3C’s standard framework for exchanging data on the web). So instead of a static string, we get a small, extendable web of facts:

• “Sorting Things Out” has author “Susan Leigh Star”
• “Susan Leigh Star” is a human, identified by VIAF ID 92811280
• “Sorting Things Out” was published by “MIT Press”
• “MIT Press” is located in Cambridge, MA, with its own geo coordinates

Each of these entities can now be reused and linked across other records and databases, gradually building up a machine-readable network rather than a catalogue of isolated entries. This is more than a technical shift. It changes a lot about how the data can be used, and it aligns with critical archival theory’s emphasis beyond storage and structure, towards function within a growing web of relationships.

To keep that web coherent, the data modelling work moves across a few different levels of abstraction: a broad conceptual data model for thinking about the domain, which is encoded into a shared, machine-actionable ontology, which is in turn refined into more specific vocabularies for particular sub-domains. The Wikibase4Research’s general data model, originally developed for NFDI4Culture is shared openly on GitLab, and is open to commenting, forking and further development from the open source community.

Where this open infrastructure is heading

Ongoing development work at OSL across complementary, collaborative projects is currently extending in a few directions:

• Data modelling, refining how cultural heritage concepts are represented and aligned with existing cultural heritage standards;
• Custom frontends, so institutions are not limited to a generic Wiki interface;
• Semantic 3D media annotations with Kompakkt, extending 3D and interactive media handling;
• Pipelines combining OCR workflows and IIIF representation for digitised archives;
• Federation, connecting to other LOD databases and major research infrastructures such as Europeana, the European Collaborative Cloud for Cultural Heritage (ECCCH), and the European Open Science Cloud (EOSC);

Stay up to date with developments by following the work of the OSL team on GitLab and the open calendar of events on service.tib.eu/wikibase-data. All Git repositories are open to commenting, forking and collaboration. Joint development work is at the core of our connected ecosystem efforts with the Wikibase Stakeholder Group, various MediaWiki open source users and developers communities, and related initiatives.

Der Beitrag From Archives to Databases: Rethinking Cultural Heritage Infrastructure at “Breaking the Code” erschien zuerst auf TIB-Blog.

Das bedeutet jedoch auch für OER nicht, dass die Erstellung und Nutzung gänzlich unabhängig von Budgets ist. Insbesondere die Entwicklung offener Bildungsmaterialien und deren Bereitstellung kann finanzielle, personelle und zeitliche Ressourcen und Aufwände für Institutionen und Bildungspersonal bedeuten.

Diese oft versteckten Kosten sollten bei der Planung und Durchführung eines OER-Projekts nicht vernachlässigt werden (vgl. OER FAQ o.J.).

OER in der Bildungspraxis etablieren

Die bildungspolitische Zielsetzung, den Einsatz von OER umfassend in der Bildungspraxis zu etablieren, kann nicht allein im Rahmen von ehrenamtlichem Engagement verfolgt werden. Anfallende Kosten im OER-Prozess machen somit auch unterschiedliche Geschäfts- und Finanzierungsmodelle unerlässlich (vgl. Fahrer o.J., OER FAQ o.J.).

In diesem Blogbeitrag zur Open Access Week 2026 geht es um die Frage, welche Investitionen bei Infrastruktureinrichtungen, Bildungsanbieter:innen und Lehrpersonal notwendig sind, um Lehr- und Lernmaterialien unter einer offenen Lizenz bereitzustellen. Darüber hinaus zeigen wir, was die TIB leistet, um diese Kosten zu reduzieren und gerechter zu verteilen.

Die Kosten für Infratrukturanbieter:innen

Unter Lehrmaterialien werden zunächst oft Lehrbücher verstanden. Aufgrund der „überdurchschnittlichen Nutzung“ und dem Bedarf an „aktualisierten Neuauflagen“ im Vergleich zu anderer Forschungsliteratur waren Lehrbücher für Verlage schon länger von Interesse. Gleichzeitig stellen Lehrbücher aber „auch eine besondere Herausforderung hinsichtlich der Umstellung zu Open Access [dar]“ (vgl. Lange & Wiese 2025), die hier aber nicht im Fokus stehen sollen.

Betrachtet werden soll hier hingegen die vergleichsweise jüngere Entwicklung der Infrastrukturen für offene Lehr- und Lernmaterialien aus der Hochschullehre und all ihren weiteren Formen.

In Deutschland startete mit der Hamburg Open Online University (HOOU) im Jahr 2014 die erste deutsche Initiative, die explizit die Bereitstellung von OER umfasste (vgl. Universität Hamburg 2025). 2017 folgte das ZOERR für Baden-Württemberg (vgl. ZOERR o.J.) und twillo im Frühjahr 2020 für Niedersachsen (vgl. twillo 2026).

Seitdem folgten und folgen noch immer OER-Repositorien in weiteren Bundesländern.

Während Föderalismus die gesamte deutsche Forschungs- und Bildungslandschaft prägt, ist dieser bei OER-Infrastrukturen in der Hochschullehre besonders sichtbar. Damit besteht das Risiko von kostspieligen Mehrfachentwicklungen mit fragwürdiger Langlebigkeit.

Hier setzt die TIB mit dem Dienstleistungsangebot twilloHUB an, ihre OER-Infrastrukturen länderübergreifend bereitzustellen. Eine seit 2024 laufende Kooperation mit ORCA.nrw soll hier eine Alternative aufzeigen. Durch die Kooperation können Hochschullehrende in Nordrhein-Westfalen die OER-Infrastrukturen und Repositorien, die an der TIB bereitgestellt werden, mitnutzen (vgl. Stöllger, Krause & Plank 2025).

Die Infrastrukturen umfassen dabei neben dem OER-Repositorium für das Land Niedersachsen twillo, auch das TIB AV-Portal für wissenschaftliche Film und Audioinhalte, die als OER lizenziert sind und über das Fächerspektrum der TIB als Deutsche Zentrale Fachbibliothek für Technik und Naturwissenschaften hinausgehen. Es folgten weitere Dienste der TIB, wie die TIB-Moodle Plattform TOERN für interaktive Moodle-Inhalte und ConRec für die professionelle Produktion von wissenschaftlichen Videoprojekten, darunter eben auch OER.

Lehrende für offene Bildung begeistern

Die Kosten der OER-Bereitstellung beschränken sich nicht nur auf die Bereitstellung und bedarfsorientierte Weiterentwicklung von Hard- und Software der Front- und Backends. Nutzende haben auch den berechtigten Anspruch, relevante Lehr- und Lernmaterialien für ihre fachspezifischen und didaktischen Bedarfe vorzufinden. Damit sind OER-Repositorien gefordert, neue und aktuelle Materialien zu akquirieren. Größte Aufgabe ist es Lehrende zu animieren, ihre Lehre offen lizenziert zu teilen. twillo ist gerade in Niedersachsen, aber auch darüber hinaus aktiv, noch mehr Lehrende für offene Bildung zu begeistern.

Weiterhin müssen offene Bildungsmaterialien über Repositorien- und Ländergrenzen hinweg auffindbar sein. Die TIB hat dazu mit dem hbz den Open Educational Resources Search Index (oersi.org) im Open Source entwickelt. Dieser ist nicht nur auf twillo, sondern auch auf allen deutschen OER-Repositorien und darüber hinaus als globale OER-Suche eingebunden.

Diese Aufgaben müssen nachhaltig und je nach Bedarf finanzierbar sein und finanziert werden. In vielen Bundesländern haben sich Universitäten und Hochschulen, wie durch die OER-Portale sichtbar, bereits zusammengefunden, um diese Kosten miteinander zu teilen. Länderübergreifende Kooperationen können hier weitere Synergien schaffen. Aber auch durch die Bereitstellung der OER-Infrastruktur für einzelne Projekte, die Lehrmaterialien erstellen, trägt twilloHUB dazu bei, diese Kosten auf möglichst viele Schultern zu verteilen und dadurch Ersparnisse und Synergien zu erzielen.

Aufwendungen für Hochschulen und Lehrende

Auch Hochschulen tragen Kosten, um ihren Mitarbeiter:innen die Entwicklung von OER zu ermöglichen. Datunter fallen technische Ausstattung, insbesondere geeignete Hard- und Software, Speicherkapazitäten und ein zuverlässiger Internetzugang. Dabei zeigt sich aber, dass diese Aufwände bezogen auf OER kaum von denen für geschlossenen Bildungsmaterialien unterscheiden. Vielmehr lässt sich die Offenheit von OER sehr gut mit Open Source verbinden.

Das stäkt nicht nur digitiale Souveränität, sondern kann mit sinkender Abhängigkeit zu propritären Big-Tech-Lösungen auch finanzielle Einsparnisse mitbringen.

Einen weiterhin wesentlichen Faktor im OER-Prozess stellt jedoch sowohl für Hochschulen als auch für Lehrende der zeitliche Arbeitsaufwand dar, der für die Aufbereitung von Lehr- und Lernmaterialien als OER gegebenenfalls noch erforderlich ist.

Für die Entwicklung von offenen Bildungsmaterialien sind fundierte Kenntnisse des Urheber- und Lizenzrechts sowie Kompetenzen im Bereich der (offenen) Medienproduktion unerlässlich (vgl. Plank/Beutnagel 2022), die das Personal ggf. zunächst im Rahmen von Schulungen oder Workshops erwerben und/oder ausbauen muss. Auch Ressourcen für die Inanspruchnahme (rechtlicher) Beratungsangebote sind in der Planung eines OER-Projekts zu berücksichtigen (OER FAQ o.J.).

Neben den internen Einrichtungen der jeweiligen Hochschulen, die oft die erste Anlaufstelle für Lehrende sind, unterstützt twillo aktiv als Beratungs- und Kompetenzzentrum. Neben Informationen zu aktuellen Themen rund um offene Lehre (zum Beispiel zu KI und offener Lehre) veranstaltet twillo regelmäßig vielseitige Workshops und bietet persönliche Support- und Beratungsangebote, wie zum Beispiel die wöchentliche Sprechstunde, den twillo-Thursday.

Alle Angebote sind Dank der Föderung durch das niedersächische Ministerium für Wissenschaft und Kultur kostenlos.

Um OER in der Hochschule sichtbarer zu machen und gleichzeitig ein ausdrucksstarkes Zeichen für Bildungsgerechtigkeit zu setzen, kann eine OER-Policy an Hochschulen, gerade auch als expliziter Teil einer Open Science-Policy, hilfreich sein. Eine OER-Policy kann Lehrende darin bestärken, ihre Lehre offen und einfach nachnutzbar zu gestalten. Auch hier setzt sich twillo für die Implemntierung von OER-Policies ein, indem es – naturlich offen lizensiert – nützliche Ressourcen zur Erstellung und Verabschiedung und Beratungsangebote anbietet (vgl. twillo o.J.).

Die größten Ersparnisse nicht nur finanzieller, sondern auch zeitlicher Ressourcen werden sich wohl erst einstellen, wenn Offenheit auch für Lehr- und Lernmaterialien zur Selbstverständlichkeit wird: Wenn Lehre gleich von Beginn an offen gedacht und konzipiert wird und Lehrende sicher mit offenen Lizenzen umgehen können, entfällt nicht nur der übliche Aufwand zuvor geschlossenes Lehrmaterial im Nachhinein als OER zu öffnen.

Ein offenes Ökosystem der Nachnutzung von Lehrmaterialien erlaubt es außerdem, dass gleiche oder sehr ähnliche Lehrmaterialien nicht immer wieder neu erstellt werden müssen. So wird Zeit frei, Bestehendes zu aktualisieren, zu verbessern und an eigene Lehrbedarfe anzupassen. Gleichzeitig profitieren Infrastrukturen von Skalierungseffekten und gemeinsamen Entwicklungen.

Fazit

Wie beschrieben, ist die Entwicklung und Bereitstellung von Open Educational Resources mit Kosten und Aufwänden für Infrastruktureinrichtungen, Bildungsinstitutionen und Bildungspersonal verbunden. Gleichzeitig verspricht der Einsatz von OER aber auch „die Effizienz und Produktivität dieser Investitionen zu steigern, indem er neue Wege zur Entwicklung besserer Angebote, Kurse und Materialien eröffnet“ (OER FAQ o.J.).

Gerade der Blick auf die zunehmend erfolgreiche Etablierung von Open Access lässt hoffen, dass für Open Educational Resources ein ähnlicher Paradigmenwechsel angestoßen werden kann.

Der Beitrag Was kostet (mich) offene Lehre? erschien zuerst auf TIB-Blog.

Die Sorge von vermeintlich unrechtmäßiger Nutzung beschäftigt Wissenschaftler:innen weltweit. Und damit beschäftigt sie auch uns in unserer Arbeit bei open-access.network und der TIB, die Openess in der Wissenschaft seit Jahren ins Zentrum ihrer Mission rückt (siehe Open Science).

Creative-Commons-Lizenzen aus einer anderen Zeit

Dabei macht Creative Commons selbst darauf aufmerksam, dass alle Versionen ihrer offenen Lizenzen aus einer Zeit stammen, in der es um einfaches Teilen und Verwenden von Inhalten von und für Menschen ging: 

„[T]hat guidance was developed for a world of reuse by people, a premise that doesn’t fit as neatly in a world of widespread machine use of content through AI.“

(Creative Commons auf ihrer Website)

Wie sehr sich dieses Gefüge um (Nach-)Nutzung gerade auch rechtlich wandelt, ist heute noch nicht absehbar und die diesjährige Open Access Week 2026 unter dem Motto „The Cost of Knowledge“ wird sich sicher damit beschäftigen.

Um diesen Hintergrund besser zu verstehen, den Ursprung und die praktischen Nutzen der Creative-Commons-Lizenzen für die Vermittlung aufzubereiten, hat open-access.network jetzt einen neuen online Selbstlernkurs (deutsch und englisch) veröffentlicht:

Creative-Commons-Lizenzen verstehen (Link zum Kursraum auf deutsch)

Understanding Creative Commons Licenses (Link zum Kursraum auf englisch)

Der Kurs beschäftigt sich mit den Creative-Commons-Lizenzen im Kontext wissenschaftlicher Publikationsprozesse. Ziel der fünf Module ist es, ein prinzipielles Verständnis für den Nutzen, die Anwendungsarten und die Konsequenzen für Urheber:innen und Nutzende eines Werkes aufzubauen. Dieser Kurs richtet sich an Publizierende, Studierende und junge Wissenschaftler:innen, aber auch wissenschaftsnahe Verbände, Vereine und außerhochschulische Akteure.

Freie Lernressourcen auf TOERN

Auf TOERN stellt die TIB seit 2023 kostenlose und frei zugängliche digitale Bildungsangebote zu den Themengebieten Open Science, Open Access und Künstliche Intelligenz in Wissenschaft und Bibliothek zur Verfügung. Die Plattform richtet sich zwar vor allem an Lehrende und Lernende an Hochschulen und in Bibliotheken, aber steht auch allen anderen Personen offen, die sich für eine offene Wissenschafts- und Lehrpraxis interessieren. TOERN wird von der TIB betrieben, diese stellt auch den Datenschutz aller Inhalte und Nutzerdaten sicher. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Wer allerdings die Übungen machen möchte, muss sich ein Nutzerkonto anlegen und kann dann in den meisten Fällen auch ein personalisierte Teilnahmebscheinigung bekommen.

Warum es sich lohnt, sich jetzt mit Creative-Commons-Lizenzen zu beschäftigen

In der Arbeit unseres Projekts sind Nutzungsrechte und Lizenzen ein Dauerthema in unseren Workshops und Webinaren. Und Informationen zu diesem Thema gibt es viele. Infografiken und Videos stellen die Unterschiede der Lizenzen dar. Gleichzeitig tun sich viele Wissenschaftler:innen schwer damit, die Lizenzbestimmung von Creative Commons zu lesen, weil es um juristische Themen geht. Dass es dabei nicht genügt, eines der inzwischen diversen Large Language Modelle zu befragen, welche Lizenz es empfiehlt, ist naheliegend. Diesen Bedarf sollen unsere Fortbildungsangebote, von Menschen gemacht und geprüft, erfüllen. In ihnen wird das Thema aufbereitet, strukturiert und mit Übungen und Reflexionsfragen verbunden, sodass eine in sich abgeschlossene Lerneinheit entsteht. Und: sie werden laufend aktualisiert und geprüft.

Spätestens, wenn sie selbst eine Lizenz auswählen sollen, zögern viele Publizierende diese Entscheidung oftmals hinaus, weil sie sie vielleicht nicht uninformiert treffen wollen. Die beste Lizenz für eine Publikation ist schließlich die, die man selbst versteht. Unsere Kurse sollen genau dazu beitragen und das für alle, kostenlos und auch ohne Anmeldung.Nutzen Sie alle Kurse auch gerne für Ihre Arbeit weiter, für Ihre Zielgruppen, passen Sie Übungen an und geben Sie uns gerne Feedback zu den Kursen – menschliches Feedback interessiert uns nämlich immer noch am meisten. Auf https://open-access.network/fortbilden/onlinekurse finden Sie eine Zusammenstellung aller Selbstlernkurse aus dem Projekt.

Beitragsbild: Jonas Hauss, Open Science-/ Open Access-Grafikpaket, https://doi.org/10.5281/zenodo.20702894, CC BY 4.0, adaptiert

Der Beitrag Creative-Commons-Lizenzen verstehen leicht gemacht mit unseren Selbstlernkursen erschien zuerst auf TIB-Blog.

Eine Idee zur Finanzierung von Diamond OA, die im Rahmen einer der Poster Sessions auf der OASPA Conference in Zagreb vorgestellt wurde, stammt aus Norwegen: Die Arctic University of Norway (UiT) nutzt Mittel, die aus dem Nichtzustandekommen eines Vertrags mit Wiley und Ersparnissen aus einem Vertrag mit Elsevier resultieren – insgesamt circa 400.000 Euro – zur Förderung ihres Diamond-Programms.

Die Eröffnungskeynote auf den Open-Access-Tagen in Linz, Österreich, beleuchtete ökonomische Implikationen von Open Science unter dem Titel Offen, aber um welchen Preis? Die Politische Ökonomie von Open Science. Auch bei diesem Vortrag waren Kosten ein zentrales Thema. Allerdings weniger die konkreten Kosten für Forschung, Literaturerwerb usw., sondern die Feststellung, dass die kapitalistische Profitlogik zunehmend auf das Hochschulsystem ausgeweitet wird. Als Beispiele dieser zunehmenden Ökonomisierung wurden unter anderem der nationale Wettbewerb zwischen den Hochschulen und kompetitive Drittmittelvergabe genannt. Auch die Oligopolstellung einiger großer profitorientierter Verlage, ihre hohen Gewinnmargen und die damit einhergehenden steigenden Kosten wurden thematisiert.

Auf den beiden Konferenzen wurden aber auch viele andere Themen diskutiert, von denen ich einige, bei Weitem nicht alle, ansprechen möchte:

Die diesjährige OASPA Conference fand in Zagreb, Kroatien, statt. Folgerichtig wurde die Konferenz mit Einblicken in die kroatische Open-Access-Landschaft eröffnet. Es wurde hervorgehoben, dass Diamond Open Access das in Kroatien vorherrschende Publikationsmodell ist, das sich in einer diversen Landschaft kleiner, institutionell getragener und oft multilingualer Zeitschriften ausdrückt.

Vom Wert des offenen Wissens für die Gesellschaft, KI und Forschungsbewertung

In einer anderen der Sessions der OASPA Conference wurde diskutiert, inwieweit offenes Wissen einen Beitrag zur Gesellschaft leistet. Hat die lokale Bevölkerung etwas von der Forschung, die in ihrer Region durchgeführt wird? Gibt es überhaupt die Übersetzungsleitung, Wissenschaft in die Politik oder andere Sphären der Gesellschaft einfließen zu lassen? Hierzu gab es durchaus unterschiedliche Meinungen.

Das Thema „künstliche Intelligenz“ spielte auf beiden Konferenzen eine große Rolle. So wurde in Zagreb zum Beispiel erörtert, ob Open Access in einer Welt der generativen KI noch eine Rolle spielt. In Linz war die Diskussion zum Thema KI mehr „hands on“ – das Team vom Open Gender Journal berichtet in einer Präsentation und auf einem Poster über seine Erfahrungen mit KI in der Redaktionsarbeit. Dabei kamen sowohl problematische Aspekte (KI-Nutzung durch Autor:innen unter Missachtung der KI-Policy des Journals) als auch positive Aspekte (KI-Tools zur Erleichterung arbeitsintensiver Prozesse) zur Sprache. Auf beiden Konferenzen wurden Forschungsarbeiten der ZBW zum Thema „AI in open-access scholarly publishing“ vorgestellt.

Besonders interaktiv wurde es auf der OASPA Conference in der „Interactive session: Coordinated Reform: linking „What Counts“ within Research Assessment to the Future of Open Publishing“ die zum Teil im Fish-Bowl-Format, zum Teil in Kleingruppendiskussionen durchgeführt wurde. Dass das Thema Forschungsbewertung nach wie vor ein zentraler Punkt in Diskussionen um die weitere Entwicklung des Forschungssystems und die wissenschaftliche Kommunikation ist, wurde ob dieses lebhaften Austausches mehr als deutlich. Ludo Waltman hat die Ergebnisse der Diskussionen in Form von Aufrufen, besonders an die anwesenden Verlage, zusammengefasst:

1. Treten Sie der Aktionsgruppe „Beyond the Article“ bei.
2. Entfernen Sie Impact-Faktoren von Ihren Websites und setzen Sie Ihre DORA-Verpflichtungen um.
3. Sorgen Sie für Offenheit des Peer-Review-Verfahrens.
4. Verbessern Sie die Qualität Ihrer Metadaten und stellen Sie diese offen zur Verfügung.
5. Räumen Sie der Reform der Forschungsbewertung in Ihrer strategischen Agenda Priorität ein.

Weitere Themen, die vorgestellt bzw. diskutiert wurden, waren unter anderem rechtliche Aspekte von Journal-Titeln, alternative Publikationspraktiken wie zum Beispiel Präregistrierung und offene Infrastrukturen. Zu letzteren wurde noch einmal festgehalten, dass offen nie mit kostenlos gleichgesetzt werden sollte.

Auch wenn „Kosten“ bei fast allen Vorträgen und Diskussion explizit oder implizit thematisiert wurden, rückte das Thema zum Abschluss der OASPA Conference noch einmal zentral in den Fokus. Unter dem Thema Co-creating the next generation of OA agreements wurde der Auftakt für eine neue OASPA-Arbeitsgruppe diskutiert: Wie können die derzeit bestehenden, auf Transaktionen ausgereichten Vereinbarungen zur Finanzierung von Open Access in gemeinsam entwickelte Rahmenwerke umgewandelt werden?

Der Beitrag The Cost of Knowledge: Eindrücke von der OASPA Conference und den Open-Access-Tagen 2026 erschien zuerst auf TIB-Blog.

An der TIB ist das Arbeitspaket des Projektes angesiedelt, welches Beratungs- und Unterstützungsangebote für Fragen rund ums Forschungsdatenmanagement (FDM) für Angehörige niedersächsischer Hochschulen (Forschende und FDM-Beratende) anbietet. Weitere Informationen finden Sie in unserem früheren Blogbeitrag zur Landesinitiative.

Beratung von Forschenden und FDM-Personal

Über unseren Helpdesk haben uns in den letzten zweieinhalb Jahren Anfragen aus allen 20 an der Landesinitiative beteiligten niedersächsischen Hochschulen erreicht.

Die Fragen beinhalteten vielfältige Themen, wie zum Beispiel Fragen zur Konzeption von institutionellen FDM-Policies, zu Tool-Empfehlungen für unterschiedlichste Anwendungszwecke, wie etwa die datenschutzkonforme Transkription von Audiodaten oder die Verschlüsselung von Forschungsdaten. Auch wie und wo man  Forschungsdaten und -software publizieren kann (Repositorien, Lizenzen, Dokumentation), wie man mit sehr großen Datenmengen umgehen kann oder welche Möglichkeiten es zur Archivierung von Datenbanken gibt, war von Interesse.

Fortbildungen für Forschende und FDM-Beratende

Neben dem Beratungsangebot gehören Fortbildungen für Forschende und für Mitarbeitende, die auf lokaler Ebene an den Hochschulen Forschende beim FDM unterstützen, zu den Aufgaben des TIB-Arbeitspakets.
Bis heute konnten wir mehr als 20 Veranstaltungen für Forschende und FDM-Beratende anbieten, zu denen bisher über 600 Teilnehmende begrüßt wurden. Die Veranstaltungsformate reichten dabei von Workshops über Coffee Lectures bis hin zur Vorstellung hilfreicher Tools für die FDM-Praxis mit Hands-on-Charakter.

Aktuelle Veranstaltungsangebote aller Teilprojekte der Landesinitiative finden Sie auf der Webseite von FDM-NDS.

Veröffentlichungen

Im Rahmen unserer Arbeit und Kooperationen unter anderem mit Projektkolleg:innen und Arbeitsgruppen wie dem Arbeitskreis der Datenschutzbeauftragten an den niedersächsischen Hochschulen entstanden und entstehen verschiedene Publikationen: Die Präsentationen der Weiterbildungsangebote, Konferenzbeiträge oder Handreichungen und Checklisten sollen Forschende und FDM-Beratende praxisnah, bedarfsorientiert unterstützen.

Viele unserer Veröffentlichungen können Sie unter einer freien Lizenz in der Zenodo-Community von FDM-NDS finden. Insgesamt mehr als 2.000 Downloads der Präsentationen und praxisbezogenen Handreichungen alleine aus diesem Teilprojekt sowie positive persönliche Rückmeldungen zeigen, dass die Materialien offenbar gerne von Forschenden und FDM-Beratenden genutzt werden.

FAIR Data Award

Auch als Jury-Mitglieder des FAIR Data and Software Awards Lower Saxony, der jedes Jahr bei den Data Days an Forschende verliehen wird, können wir auf eine gute Bilanz zurückblicken. Im Laufe der letzten Jahre nahmen sowohl die Qualität als auch die Quantität der Wettbewerbsbeiträge deutlich zu. Seit 2024 haben sich fünf Teams aus unterschiedlichen Standorten in Niedersachsen über die Auszeichnung ihres vorbildlich publizierten Forschungsbeitrags im Sinne der FAIR-Kriterien gefreut.

Der Forschungsdatenpreis soll unter anderem die Sichtbarkeit und die Anerkennung von fairen Daten- und Softwarepublikationen fördern. Alle Wettbewerbsteilnehmer erhalten ein Feedback von der Jury, das als Ansporn für ihre weiteren FDM-Bemühungen dienen soll.

In der verbleibenden Projektzeit wollen wir die entstandene Dynamik nutzen, um die FDM-Kultur in Niedersachsen noch stärker zu verankern. Denn Forschungsdatenmanagement ist keine temporäre Aufgabe, sondern eine grundlegende Voraussetzung für nachhaltige Wissenschaft.

Damit die etablierten Strukturen und das gewachsene Wissen dauerhaft erhalten bleiben, braucht es verbindliche Perspektiven zur Verstetigung der geförderten Strukturen nach 2028.

Für konkrete Fragen und individuelle Unterstützung stehen wir Ihnen jederzeit gerne über unseren Helpdesk zur Verfügung.

Der Beitrag Halbzeit: zweieinhalb Jahre Landesinitiative FDM-NDS erschien zuerst auf TIB-Blog.

Die TIB beteiligt sich wie jedes Jahr mit mehreren Aktionen und Veranstaltungen daran. Sie alle eint unser Interessse, den Kreis derer, die Zugang zu wissenschaftlichem Wissen haben, zu erweitern. 

Open Access …

ist ein Thema für Forschende, aber eben nicht nur für sie. Es betrifft Studierende, Lehrende, Bibliotheken und alle, die wissenschaftliche Erkenntnisse nutzen möchten.

Das Motto der diesjährigen International Open Access Week, „The Cost of Knowledge“, macht deutlich: Beim offenen Zugang geht es um Teilhabe und Sichtbarkeit, ebenso wie um gerechte und bezahlbare Bedingungen für die Verbreitung von Wissen. Alle unsere Angebote sind kostenlos.

… im TIB-Blog

Im TIB-Blog werden anlässlich der Open Access Week verschiedene Aspekte von Open Access näher beleuchtet. Jeden Tag von Montag bis Freitag wird hier im Blog mindestens ein neuer Beitrag veröffentlicht. Das Spektrum reicht dabei von einer Reflexion des Mottos „The Cost of Knowledge“ über Creative-Commons-Lizenzen bis zu Gemeinsamkeiten und Unterschieden von Open Access und Open Educational Resources (OER).

… für Studierende

2084. Die Erde gibt es nicht mehr. Du befindest dich auf einer interstellaren Reise. Du hast die Macht.

Entwirf unsere Utopie. Wie wird Wissen geschaffen? Wie wird es geteilt? Egal, für welche Vision du dich entscheidest, die Infovaders lauern darauf, deine Träume in kosmische Albträume zu verwandeln.

Bist du bereit zu spielen?

21. Oktober 2026, 13.30 bis 14.45 Uhr, TIB Conti-Campus

22. Oktober 2026, 14.30 bis 15.45 Uhr, TIB Sozialwissenschaften

… für Postdocs

Es ist ein schöner Zufall, dass der von der Graduiertenakademie der LUH veranstaltete Karrieretag „PostdocPerspektiven“ in die Open Access Week fällt. Er widmet sich am 22. Oktober 2026 unter dem Motto „Next Steps“ den Übergängen in und innerhalb der Postdoc-Phase und den Fragen, die dabei entstehen.

Wir bieten dabei den Workshop „Building a Sustainable Publication Strategy: From Open Access to Research Visibility“ an und beantworten beim Info-Barcamp alle Fragen rund um das wissenschaftliche Publizieren.

22. Oktober 2026, ab 10 Uhr, Marstallgebäude bzw. Vortragsraum TIB Technik/Naturwissenschaften

… für Forschende und Herausgeber:innen

Open Access verspricht freien Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen. „Frei zugänglich“ bedeutet jedoch nicht automatisch „für alle zugänglich“. Für Menschen, die Screenreader oder andere unterstützende Technologien verwenden, ist die Nutzbarkeit von Publikationen oft beeinträchtigt. Darüber hinaus rückt die Barrierefreiheit aufgrund gesetzlicher Anforderungen zunehmend in den Fokus wissenschaftlicher Publikationsdienste.

Auf der Grundlage praktischer Erfahrungen aus dem Betrieb der Publikationsplattform TIB Open Publishing bietet der von open-access.network veranstaltete englischsprachige oa.talk „Freely accessible for everyone: Accessibility in Open Access publishing practice“ Einblicke, wie Barrierefreiheitsprinzipien in die Praxis umgesetzt werden können.

20. Oktober 2026, 10 bis 11 Uhr, online

… und anderswo

In der Open Access Week sind TIB-Mitarbeiterinnen auch außerhalb aktiv:

Anita Eppelin: „Towards a fair, scholar-led publishing system: projects and services designed to strengthen Diamond Open Access.“ – Vortrag im Rahmen der Open Science Week der ACROSS Alliance, TU Chemnitz

21. Oktober 2026, 11 bis 12 Uhr, online

Esther Tobschall: „arXiv.org – der OA-Archetyp.“ – Coffee Lecture an der Universität Bremen

21. Oktober 2026, 12 Uhr, online

Beitragsbild: SPARC, CC BY 4.0 (detaillierte Quellenangaben)

Der Beitrag Open Access Week 2026 an der TIB erschien zuerst auf TIB-Blog.

Does a new colleague urgently need a specific graphics program or the latest update for a statistics tool? In the past, that meant the IT department had to put on their running shoes and get moving. Figuratively speaking, of course – because to install it, they had to log in to each PC individually to run the program with elevated privileges. That wasted valuable time on both sides.

That’s all in the past now. We’ve done away with “sneaker administration” and replaced it with OPSI (Open PC Server Integration). It is a solution that not only simplifies our work, but above all gives users much more independence.

Self-Service Software

At the heart of our new strategy is the “Self-Service Software Portal”, a software catalog with its simple yet ingenious principle: true autonomy with a single click. Anyone who needs a program can quickly open the catalog, select the application, and install it themselves. No one has to send a ticket or wait for an admin to start a remote session.

In addition, every application in the catalog is preconfigured, security-checked, and ready for immediate use.

Digital autonomy instead of Vendor Lock-in

We deliberately chose OPSI. As an open-source solution, it aligns perfectly with our mission at TIB. Why? Because we remain independent and retain full control over our infrastructure. This means we aren’t at the mercy of the pricing models of big tech giants. We know exactly what OPSI is doing in the background with zero telemetry or micromanagement, ensuring full transparency. Whether it’s specialized library software or small open-source utilities, we can flexibly package almost anything and deploy it centrally.

Updates and new tools are installed immediately or automatically the next time the system boots up. There’s no need for complex manual deployment, meaning day-to-day work remains uninterrupted. By taking control of our own software distribution rather than relying on proprietary black-box systems, we safeguard the digital sovereignty of our library and research institution.

Der Beitrag No more sneaker net: Administration with OPSI erschien zuerst auf TIB-Blog.

Eine neue Kollegin benötigt dringend ein spezielles Grafikprogramm oder das neueste Update für ein Statistik-Tool? Früher bedeutete das für die IT-Abteilung: Turnschuhe an und los. Also bildlich gesprochen, denn für die Installation musste man sich auf jeden PC einzeln aufschalten, um sie mit erhöhten Rechten zu starten. Für beide Seiten kostete das unnötig Zeit.

Damit ist jetzt Schluss. Wir haben die „Turnschuhadministration“ abgeschafft und durch OPSI (Open PC Server Integration) ersetzt. Eine Lösung, die nicht nur uns die Arbeit erleichtert, sondern vor allem unseren Kolleginnen und Kollegen vor den Bildschirmen mehr Freiheit gibt.

Software shoppen

Ein Herzstück unserer neuen Strategie ist der „Softwarekorb“ mit seinem einfachen aber genialen Prinzip: Vergleichbar mit einem App-Store bietet er Souveränität per Klick. Wer ein Programm benötigt kann schnell den Softwarekorb öffnen, die Software auswählen und selbständig installieren. Niemand muss eine E-Mail schreiben und auch nicht warten, bis ein Admin Zeit hat, sich auf den Rechner aufzuschalten. Außerdem ist jedes Programm im Korb von uns vorkonfiguriert, sicherheitsgeprüft und sofort einsatzbereit.

Digitale Souveränität statt Lizenz-Diktat

Wir haben uns bewusst für OPSI entschieden. Als Open-Source-Lösung passt es perfekt zu unserem Auftrag an der TIB. Warum? Wir sind unabhängig und kontrollieren die Infrastruktur selbst. So sind wir nicht von den Preismodellen großer Tech-Giganten abhängig. Wir wissen genau, was OPSI im Hintergrund tut, ganz ohne Telemetrie und Gängelung, was Transparenz schafft. Egal ob spezialisierte Bibliothekstools oder kleine Open-Source-Helfer, wir können ganz flexibel fast alles paketieren und zentral bereitstellen.

Updates und neue Tools landen sofort oder beim nächsten Systemstart automatisch auf dem Rechner. Ganz ohne „Aufschalten“ und die Arbeit muss auch nicht unterbrochen werden. Indem wir unsere Software-Verteilung selbst in die Hand nehmen, statt uns auf proprietäre Blackbox-Systeme zu verlassen, schützen wir die digitale Souveränität unserer Bibliothek und Forschungseinrichtung.

Der Beitrag Ganz ohne Turnschuhe: Administration mit OPSI erschien zuerst auf TIB-Blog.

Dieser Frage wurde auf der Innovations-Roadshow des Deutschen Patent- und Markenamtes (DPMA) am 8. September 2026 in Hannover an der TIB nachgegangen.

Forschungsergebnisse sind mehr als wissenschaftliche Publikationen. Sie entstehen als Daten, Software, Modelle, Videos, Prototypen oder technische Erfindungen. Damit stellen sich zugleich Fragen nach Zugänglichkeit, Nachnutzung, Urheberrecht und gewerblichem Rechtsschutz.

Wer Forschung offen zugänglich machen und Innovation ermöglichen will, muss deshalb beides zusammendenken: Offenheit und Schutz.

Wissen erkennen – Innovation ermöglichen

Eine wichtige Schnittstelle dafür ist das Patentinformationszentrum (PIZ) Hannover an der TIB. Seit 1878 unterstützt es dabei, technisches Wissen und Informationen über Schutzrechte zugänglich und nutzbar zu machen. Heute ist das PIZ das einzige Patentinformationszentrum in Niedersachsen und Kooperationspartner des Deutschen Patent- und Markenamts.

Zu den kostenfreien Basisdiensten gehören Informationen und Fachliteratur zu Patenten und gewerblichen Schutzrechten, Unterstützung bei Recherchen in Patent- und Schutzrechtsdatenbanken sowie Informationen zu nationalen und internationalen Schutzrechtsverfahren. Veranstaltungen und Sensibilisierungsangebote vermitteln zudem Grundlagen des gewerblichen Rechtsschutzes.

Dabei versteht sich das PIZ Hannover als neutrale Lotsenstelle: Die kostenfreie Erfindererstberatung kann bei Bedarf zu IHK oder Patentanwaltschaft weiterführen. Für spezialisierte Recherchen, Analysen oder Patentstatistiken werden geeignete Anbieter und Einrichtungen vermittelt. Auch bei Fragen zu Verwertung, Schutzrechtsmanagement oder Fördermöglichkeiten verweist das PIZ auf die jeweils zuständigen Stellen.

So bietet das PIZ einen kostenfreien, neutralen und niedrigschwelligen Zugang zu Informationen und Orientierung im Netzwerk der Schutzrechts- und Förderangebote.

Patentrecherche als Brücke

Für Forschende beginnt der Mehrwert oft schon vor einer Patentanmeldung: Welche Lösungen gibt es bereits? Was wurde schon veröffentlicht? Welche Entwicklungen sind neu – und wo gibt es Anknüpfungspunkte für die eigene Forschung?

Eine Patentrecherche kann dabei auch helfen, Unternehmen, Forschungseinrichtungen oder andere Akteure zu identifizieren, die an ähnlichen Technologien arbeiten und als mögliche Kooperationspartner infrage kommen.

Patentinformationen können damit eine Brücke zwischen wissenschaftlicher Erkenntnis und technologischer Entwicklung bilden.

Von der Publikation zur Patentinformation

Ein Beispiel für diese Verbindung ist die Patentdatenbank Orbit Intelligence. Die Plattform kann aus wissenschaftlichen Texten technische Merkmale extrahieren und dazu passende Patentdokumente identifizieren. Lizenziert für Nutzende der TIB. DBIS – Orbit Intelligence

So lässt sich etwa prüfen, in welchen Patenten bestimmte Komponenten, Verfahren oder technische Zusammenhänge beschrieben sind. Orbit unterstützt damit die Recherche und Analyse – ersetzt aber keine rechtliche Prüfung von Neuheit oder erfinderischer Tätigkeit.

Für Forschende entsteht so eine praktische Brücke zwischen wissenschaftlicher Publikation und Patentinformation.

Vom Patent zum Prototyp

Wie aus Patentinformation und Forschungsergebnissen konkreter Technologietransfer entstehen kann, zeigt das Beispiel von Bardia Akaberi der Firma Goldhoop.

Ausgangspunkt war die Recherche nach dem Stand der Technik, auf die dann der Schutz der Erfindung als Gebrauchsmuster DE 20 2025 003 427 folgte. Doch der Transfer endete nicht mit dem Schutzrecht. Ein funktionierender Prototyp wurde umgesetzt und in einem Video dokumentiert. Denn ein Film sagt mehr als 1.000 Bilder: Die technische Idee wird anschaulich, verständlich und für potenzielle Kooperations- und Transferpartner unmittelbar erlebbar.

Über das TIB AV-Portal (https://doi.org/10.5446/73021) bleibt die Dokumentation dauerhaft auffindbar und zitierfähig. Im TIB-Portal  können Patent, Video und wissenschaftliche Informationen miteinander verknüpft werden.

Sichtbarkeit schafft Transfer

Ein Schutzrecht allein macht eine Erfindung noch nicht sichtbar. Erst wenn eine technische Entwicklung verständlich, auffindbar und dauerhaft dokumentiert ist, kann daraus Interesse entstehen.

Sichtbarkeit → Verständnis → Interesse → Kontakt → Technologietransfer

So wird aus geschütztem Wissen ein anschlussfähiges Forschungsergebnis – und aus Forschung kann Innovation entstehen.

Die TIB macht mit Ihren Services Digitale Dienste und Dienstleistungen der TIB  Wissen dauerhaft sichtbar, recherchierbar und transferfähig. Das PIZ Hannover an der TIB unterstützt Sie bei den gewerblichen Schutzrechten.  So entsteht eine Brücke zwischen Forschung, Schutz und Innovation. Sprechen Sie uns gerne an!

Der Beitrag Offen forschen, gezielt schützen erschien zuerst auf TIB-Blog.

Die Teilnehmer:innen

30 Kolleg:innen aus 25 Einrichtungen nahmen am diesjährigen Barcamp teil. Das Barcamp gab ihnen den Raum sich darüber auszutauschen, wie Bibliotheken geeignete Vermittlungsansätze entwickeln können, um den Kompetenzaufbau ihrer Nutzer:innen in einer sich rasant verändernden Informationslandschaft zielgruppengerecht und nachhaltig zu unterstützen.

Die Keynote

Den inhaltlichen Einstieg lieferte Kevin Schumacher von der KIT-Bibliothek in Karlsruhe. Kevin Schumacher forscht unter anderem zu den Auswirkungen von KI auf Informationssysteme, den ethischen Implikationen von KI und Fragen epistemischer Ungerechtigkeit. Geprägt von der Philosophin Miranda Fricker beschreibt epistemische Ungerechtigkeit die Benachteiligung einer Person in ihrer Fähigkeit, sich Wissen anzueignen und ihr Wissen zu äußern. In seiner Keynote warf Kevin Schumacher in diesem Zusammenhang verschiedene Fragen auf:

• Welche Werte stecken hinter Large Language Models (LLMs)?
• Welche Qualität haben die Informationen, die LLMs generieren?
• Welche Informationen sehen wir überhaupt?
• Wie kann epistemischer Ungerechtigkeit begegnet werden?
• Welche Kompetenzen werden im Umgang mit KI-Systemen gebraucht?
• Für welche Werte stehen Bibliotheken beim Kompetenzaufbau ein?

Die Sessions und Inhalte

Mit diesem wertvollen Impuls ging es für die Teilnehmenden des Barcamps in die Sessionplanung. Denn bei einem Barcamp gibt es kein festgeschriebenes Programm, stattdessen wird allein ein Zeitplan vorgegeben. Die Teilnehmenden bringen selbst Themen ein und bestimmen gemeinsam, welche Schwerpunkte gesetzt werden. Insgesamt kamen so über den Tag verteilt acht verschiedene Sessions zustande, unter anderem zu den Themen:

• Nachhaltiges Netzwerken
• Governance, Policy und Vernetzung an Hochschulen
• Konzepte und Formate für den (internen) Kompetenzaufbau
• KI & Futures Literacy

Mitschriften und Ergebnisse der einzelnen Sessions sind in einem offen zugänglichen Pad nachlesbar: https://yopad.eu/p/teachingaibarcamp2026-365days

Aber auch abseits der Sessions, in den Mittags- und Kaffeepausen sowie im Freiraum – einer bewusst offen gehaltenen Zeit zwischen den Sessions – ging der Austausch weiter. Nebenbei wurden kleine, 3D-gedruckte Bots bemalt, Ideen geteilt und Gespräche fortgesetzt. Das Teaching AI Barcamp bewährte sich als anregendes wie auch produktives Format, das den Teilnehmenden eine Vielzahl an Impulsen lieferte.

Die Erkenntnisse

Im gemeinsamen Austausch wurde deutlich, dass die Auseinandersetzung mit KI eine Gemeinschafts- und Daueraufgabe für Bibliotheken darstellt. Um dem komplexen Thema mit seinen unterschiedlichen Facetten und Anforderungsbereichen gerecht werden zu können, braucht es Vernetzung und Zusammenarbeit. Dafür müssen geeignete und nachhaltige Strukturen entstehen, die einen kontinuierlichen Austausch zwischen den verschiedenen Einrichtungen aber auch zwischen einzelnen Personen(gruppen) ermöglichen.

Das Teaching AI Barcamp ist ein Beleg dafür, dass Bibliotheken dazu bereit sind, selbstbewusst mit den neu entstehenden Realitäten umzugehen. Dabei kann auf bewährte IK-Ansätze und etablierte Expertise im Kompetenzaufbau zurückgegriffen werden. Gleichzeitig braucht es eine konstant geführte, wertegeleitete Auseinandersetzung mit KI. In einer Informationslandschaft, die immer stärker von KI-Systemen geprägt wird, braucht es nicht weniger, sondern mehr Informationskompetenz. Und dafür braucht es Bibliotheken und Bibliotheksmitarbeitende, die erklären, aufklären, einordnen und anleiten und für einen kritischen Umgang mit KI-Systemen eintreten.

Der Beitrag Teaching AI Barcamp 2026 erschien zuerst auf TIB-Blog.

Das weiß der TIB-Bot

Bei der Generierung der Antworten greift der Chatbot mittels Retrieval Augmented Generation (RAG) auf eine kuratierte Wissensbasis zu. Diese setzt sich aus manuell zusammengestellten Dokumenten zusammen, die Informationen zu einzelnen Dienstleistungen der TIB sowie zur Nutzung der Bibliothek und ihrer Bestände beinhalten. Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung dieses Beitrags umfasst diese Grundlage unter anderem Informationen zu:

• Öffnungs- und Servicezeiten
• Standorte und Ausstattung
• Fachinformationen
• Unterstützungs- und Beratungsangebote
• Publikationsdienste
• Volltextversorgung
• Forschungsdatenmanagement
• TIB AV-Portal
• twillo

Damit kann der TIB-Bot bereits viele Fragen zu Dienstleistungen und lokalen Bedingungen beantworten.

Dennoch bildet die Wissensbasis nur einen Teil des Spektrums der Angebote, Services und Produkte der TIB ab. Geplant ist, die Wissensbasis fortlaufend auszubauen und um weitere Informationen zu ergänzen. Die inhaltliche Erweiterung soll schrittweise erfolgen, um bei jedem Update der Wissensbasis gewährleisten zu können, dass die Daten bestmöglich aufbereitet sind.

Verschiedene Nutzer:innen, verschiedene Bedarfe

Bereits vor der Pilotphase wurde der Chatbot ausführlich getestet. Dabei hat sich deutlich gezeigt, dass die dem Bot zur Verfügung gestellten Informationen gut aufbereitet und aufeinander abgestimmt werden müssen. Dabei spielt auch eine Rolle, dass die TIB als Leibniz-Informationszentrum und Universitätsbibliothek von sehr unterschiedlichen Nutzer:innengruppen genutzt wird, deren Informationsbedarfe voneinander abweichen.  Studierende stellen andere Fragen als Lehrende. Kund:innen der Dokumentlieferung wiederum andere Fragen als lokale Besucher:innen. Entsprechend muss der Chatbot in der Lage sein, diese unterschiedlichen Bedarfsprofile zu erkennen, um die passenden Informationen auszugeben.

Funktionsweise des TIB-Bots

Ein Baustein hierfür ist die Wissensbasis. Diese wird um die Instruktionen ergänzt, die der Chatbot über den sogenannten Systemprompt erhält. Dieser legt das generelle Verhalten des Chatbots fest. Mithilfe ausgewählter Beispiele kann dem Bot zudem aufgezeigt werden, wie er sich in bestimmten Szenarien verhalten soll. Die Ausgabe einer Antwort entsteht somit immer im Zusammenspiel zwischen Systemprompt, Wissensbasis und dem zugrunde liegenden LLM.

Für den TIB-Bot wird aktuell das vergleichsweise kleine und ressourcenschonende Modell GPT-4o-mini verwendet. Alle Anfragen (Prompts) werden über eine API-Schnittstelle an das OpenAI-Modell weitergereicht, welche anschließend auf Grundlage der zur Verfügung gestellten Wissensbasis eine Antwort ausgibt. Ausgabefehler und Falschinformationen können dabei jedoch nie gänzlich ausgeschlossen werden, auch wenn die Wissensbasis sorgfältig kuratiert ist und der Systemprompt detaillierte Verhaltensanweisungen enthält. Nicht jede Antwort des Chatbots wird also zufriedenstellend sein.

Feedback erwünscht!

Hier sind wir auf die Mithilfe aller Nutzer:innen der TIB angewiesen, die den TIB-Bot in der Pilotphase ausprobieren. Die Qualität der jeweiligen Chatkonversation kann über eine Feedback-Umfrage anonym bewertet werden. Auch Fehler, Lücken oder unsinnige und problematische Aussagen können über die Umfrage gemeldet werden. Die Rückmeldungen werden regelmäßig ausgewertet, um das Antwortverhalten des Chatbots fortlaufend zu verbessern.

An dieser Stelle wollen wir noch einmal betonen, dass der TIB-Bot ein neues, ergänzendes Informationsangebot der TIB ist, das sich weiterhin in Entwicklung befindet. Der Pilotbetrieb dient dazu, Erfahrungen und Rückmeldungen zu sammeln und den Chatbot unter Realbedingungen zu testen. Dabei wird nicht immer alles perfekt laufen und das ein oder andere Problem wird sich nicht sofort lösen lassen.

Wir werden uns jedoch bemühen, den TIB-Bot bestmöglich auf die Bedürfnisse der TIB-Nutzer:innen abzustimmen. Einen Anspruch auf Vollständigkeit kann es allerdings nicht geben. Der Chatbot wird, auch wenn die Wissensbasis wächst, immer nur Teile des Leistungsspektrums der TIB abbilden können. Er ersetzt auch keine menschliche Expertise. Um mit leicht pathetischen, aber definitiv zutreffenden Worten diesen Beitrag zu beschließen: Dort, wo der TIB-Bot an seine Grenzen gelangt, fängt die Hilfsbereitschaft der TIB-Mitarbeiter:innen erst an.

Der Beitrag Jederzeit auskunftsbereit – der KI-gestützte TIB-Bot erschien zuerst auf TIB-Blog.

Im Mittelpunkt stehen die digitalen und digitalisierten audiovisuellen Bestände des Filminstituts. Anhand dieser Bestände werden Strategien und Arbeitsabläufe für ihre digitale Langzeitarchivierung sowie für die nachhaltige Sicherung der zugehörigen Meta- und Forschungsdaten entwickelt und erprobt. Die dabei gewonnenen Erfahrungen sollen zugleich dazu beitragen, übertragbare Lösungsansätze für kleinere Kulturerbe-Einrichtungen in Niedersachsen zu entwickeln.

Können Sie Ihre Einrichtung und deren Sammlungsschwerpunkte kurz vorstellen?

Das Filminstitut Hannover ist eine wissenschaftliche Einrichtung der Hochschule Hannover, die sich der Sammlung, Dokumentation, Erschließung und Erforschung von Filmen und filmhistorischen Materialien mit besonderem Bezug zu Hannover und Niedersachsen widmet. Die Bestände des Filminstituts Hannover umfassen unter anderem Amateur- und Dokumentarfilme, Produktionsarchive sowie umfangreiche regionalgeschichtliche Film- und Videosammlungen.

Viele dieser Aufnahmen stellen einzigartige audiovisuelle Quellen dar. Sie dokumentieren gesellschaftliche Entwicklungen, stadt- und regionalgeschichtliche Prozesse sowie Aspekte des Alltags in Niedersachsen über mehrere Jahrzehnte hinweg.

Gibt es ein digitales Objekt oder eine Sammlung, die Ihnen besonders am Herzen liegt?

Besonders interessant ist für mich aktuell der Bestand zur EXPO 2000, den das Filminstitut 2025 vom EXPOSEEUM Hannover übernommen hat.

Er umfasst mehr als 2.000 Filme und dokumentiert die Weltausstellung aus unterschiedlichen Perspektiven – von den Vorbereitungen und dem Bau des Ausstellungsgeländes bis hin zu Veranstaltungen und den eigentlichen Ausstellungstagen.

Der Bestand ist insbesondere deshalb von Interesse, weil die EXPO 2000 ein prägendes Ereignis für Hannover war und das Filmmaterial zugleich zentrale Themen und Diskurse der damaligen Zeit dokumentiert, etwa Zukunftsvorstellungen, Globalisierung, Nachhaltigkeit und technologischen Wandel.

Die große Menge und Heterogenität des Materials macht den Bestand zudem für Fragestellungen der digitalen Langzeitarchivierung besonders relevant.

Was motiviert Sie, Ihre digitalen Bestände zu archivieren? Gab es einen Auslöser, der den Anstoß gegeben hat, sich mit der digitalen Langzeitarchivierung auseinanderzusetzen?

Das Filminstitut digitalisiert seine historischen Filmbestände bereits seit vielen Jahren. Im Zuge dieser kontinuierlichen Digitalisierung ist ein umfangreicher digitaler Bestand entstanden. Gleichzeitig zeigt sich, dass die Digitalisierung allein noch keine dauerhafte Sicherung und langfristige Nutzbarkeit der Materialien gewährleistet.

Digitale Dateien unterliegen eigenen Risiken: Speichermedien können ausfallen, Dateien können beschädigt werden, Dateiformate langfristig obsolet werden und relevante Kontextinformationen verloren gehen. Gerade bei umfangreichen audiovisuellen Beständen sind daher verlässliche und nachvollziehbar dokumentierte Strukturen erforderlich, um die Integrität, Interpretierbarkeit und Nutzbarkeit der Daten langfristig sicherzustellen. Diese Herausforderung bildet einen wesentlichen Ausgangspunkt für SavE Niedersachsen.

Welche Unterstützung ist für Sie im Projekt besonders wertvoll?

Besonders wertvoll ist für uns der fachliche Austausch mit der TIB und den weiteren Einrichtungen innerhalb von LiLA.NDS. Die digitale Langzeitarchivierung umfasst zahlreiche technische, organisatorische und konzeptionelle Fragestellungen, bei deren Bearbeitung wir von bereits vorhandenen Erfahrungen und entsprechender Expertise profitieren können.

Gleichzeitig bietet die Zusammenarbeit die Möglichkeit, die spezifischen Anforderungen audiovisueller Bestände in den gemeinsamen Austausch einzubringen. Besonders wichtig ist dabei die gemeinsame Entwicklung und Erprobung praktikabler und möglichst übertragbarer Lösungsansätze. Der Wissenstransfer innerhalb des Netzwerks ermöglicht es, unterschiedliche Perspektiven zusammenzuführen und Herausforderungen der digitalen Langzeitarchivierung gemeinschaftlich zu bearbeiten.

Der Beitrag Digitales Kulturerbe bewahren – SavE Niedersachsen sichert audiovisuelle Bestände des Filminstituts Hannover erschien zuerst auf TIB-Blog.

TIB uses Open Journal Systems (OJS) to operate a Diamond Open Access publisher, TIB Open Publishing. Our involvement in the development of OJS safeguards our own service and enables us to help shape the software. Our work in the context of this free software is a cornerstone of our activities.

The software enables the publishing of scholarly journals. At TIB, it is primarily used for the TIB Open Publishing service. We actively participate in its further development, in community activities, and in the distributed funding of the software.

Open Journal Systems

Open Journal Systems is the world’s most widely used free software for publishing scholarly journals. OJS supports the entire publishing process: from manuscript submission through peer review to publication and subsequent dissemination.

OJS is developed by the Public Knowledge Project (PKP), a division of Simon Fraser University in Canada. The software already offers extensive capabilities within its core functionalities. Plug-ins further expand its scope of functionality.

Use at TIB

Through TIB Open Publishing, the TIB operates a Diamond Open Access publisher. In cooperation with a wide range of clients, academic conference proceedings and journals are produced and published. OJS is the software that enables these steps. The use of OJS is subject to high expectations regarding availability, as well as the widest possible dissemination and long-term preservation of content. The TIB operates further OJS instances for testing new features and for use in projects.

Significant advantages

OJS is actively maintained – not only by PKP, but also by a very large and active international community centred around the software. The fact that OJS is free software allows us to easily adapt it to our needs. In doing so, we also strive to collaborate with the community and contribute changes back to it. In addition to minor internal changes and adjustments, we have, for example, extended workflows and metadata in published plugins to better support our key use case of “conference proceedings” or to better support relevant identifiers such as ORCID and ROR.

The plugins we have developed are available to everyone under a free licence. This regularly leads to collaborations with other organisations. In some cases, changes are incorporated into the OJS core, making them even more easily accessible to other OJS users without the need for a separate plugin.

In projects such as CRAFT-OA or AEGIS-OA, we are further developing OJS to professionalise Diamond Open Access publishing. The software’s open licence allows us to get started immediately and ensures that our work can continue to be utilised by others in the long term.

The development work on OJS is also part of the partnership agreement between PKP and TIB – TIB has been an official Major Development Partner of PKP since early 2021.

The ease with which anyone can contribute to free software is also evident in localisation – the translation into languages other than the original English. Translations are particularly helpful for the OJS documentation, which is consulted not only by administrators but also by many editors. Working in a streamlined “translation sprint” format, we have collaborated with other active colleagues to produce the German translation of the documentation.

As part of our community activities, we maintain an exchange with other OJS developers and users and offer our expertise to assist with development issues or questions regarding translation.

Finally, the open-source nature of OJS also allows us to scrutinise and examine it in its entirety. At a time of intensified discussions about digital autonomy, avoiding dependencies and a wide range of security issues, this aspect represents a direct investment in safeguarding our own activities.

OJS therefore offers us freedom across all four relevant levels of free software:

1. We can use OJS for any purpose.
2. We can freely analyse and understand the software.
3. We can freely distribute OJS.
4. We are permitted to modify OJS and distribute it in its modified form.

Beyond our own development work

Our involvement is not limited to code. We participate in committees of the Public Knowledge Project, where we help shape the direction and prioritisation of its work. In national working groups, such as the OJS Hosting focus group of open-access.network, we discuss the use of OJS together with others. We are also striving to secure greater (and consistent) recognition of OJS’s vital role in the open access infrastructure from the German community.

In January 2026, the “PKP Open Journal Systems Germany 2026–2028” consortium was launched, coordinated by TIB. Since its launch, 4 further institutions have joined the 14 founding members. These pool their financial contributions to PKP via TIB. In this way, the participating institutions jointly contribute to the sustainable funding of this central open-access infrastructure, which enables the institutions to offer free publishing services for their communities.

Alternatives

The use of the free software OJS is beneficial for our purposes and, to a large extent, without alternative. We could procure services and software elsewhere to run our publishing activities – thereby depriving ourselves of the ability to make customisations ourselves. We could use a different piece of free software – but would have to forgo extensive features and integrations within the publishing infrastructure. Or we could develop our own software, tailored precisely to our specific needs – which would quickly become too much for us to handle, as we would have to solve problems on our own that the OJS community can tackle collectively.

We free software – as a matter of principle, but above all because it empowers us to offer services that bring real benefits to our partners and customers. Thank you, OJS.

Der Beitrag Free software as the basis for publishing services: Open Journal Systems erschien zuerst auf TIB-Blog.